로고
  • 검색결과 총 4,127개
  •   
클립자료 (626개) 활동계획안 (212개) 멀티누리자료 (1개) 교육계획안 (59개)
월간유아 (84개) 함께하는자료실 (1,106개) 이야기마당 (95개) 사진갤러리 (1,073개)
직무연수 (0개) 키드키즈몰 (871개)   

클립자료

활동계획안

  • 나는 나비 언어만 4세

    [꽃밭에 날아온 나비 되어보기]2. 유아가 꽃밭에서 나비를 보았던 경험을 회상하며 이야기한다.- 꽃밭에서 보았던 나비의 모습은 어땠어?- 꽃을 옮겨 다니는 나비는 어떻게 날았어?3. 유아가 꽃밭에 날아온 나비가 되어보는 놀이를 제안한다.- 교실이 꽃밭이 되면, 나비는 어디에서 날아올까?- 너희가 나비가 되어 꽃밭을 날아다닐 거야?4. [놀이지원] 교사가 놀이에 필요한 역할과 소품 등을 생각해볼 수 있도록 안내하고, 유아와 함께 준비해본다.- 꽃밭은 어떻게 꾸며야 할까?- 나비의 날개의 색과 모양은 어떤 것이 좋을까?5. 유아가 친구와 함께 꽃밭에 날아온 나비 놀이를 한다.- 꽃밭에서 나비는 무엇을 하고 있을까?- 나비는 어떤 날갯짓을 하며 꽃을 옮겨 다닐까?

  • 나비 박물관 언어만 4세

    [나비 박물관 놀이하기]2. 유아가 박물관에서 보았던 곤충에 대해 이야기하며, 나비 박물관 놀이를 제안한다.- ○○는 박물관에서도 나비를 본 적이 있구나.- 박물관에서 어떤 나비의 모습을 보았니?3. [놀이지원] 교사가 나비 박물관 놀이에 필요한 자료를 제공한다.- 나비 박물관을 만들려면 무엇이 필요할까?- 나비는 박물관의 어디에 두어야 할까?4. 유아가 친구와 함께 나비 박물관을 만든다.- □□도 박물관에 간 적이 있구나.- ○○와 도와서 박물관을 같이 만들 거야?- 박물관 전시실에 있는 나비 표본은 어떻게 준비해야 할까?5. [확장] 유아가 나비 박물관 극놀이를 한다.- 나비 박물관에는 어떤 사람들이 일하고 있을까?- 나비에 대해서 설명해 주는 사람은 누가 할까?

  • 나비의 천적 언어만 4세

    [나비의 천적에 대해 알아보기]2. [놀이지원] 교사가 ‘천적’에 대한 의미에 대해 질문을 하며, 유아의 놀이가 확장되도록 이야기한다.- ‘천적’이라는 말을 들어본 적이 있어?- ‘천적’은 어떤 뜻일까?3. 유아가 천적의 의미에 대해 호기심을 가지며, 이야기 나눈다.- 그럼 ‘나비의 천적’이라고 하면 어떤 뜻일까?- ‘천적’은 나비에게만 있는 걸까?4. 유아가 나비의 천적에 대해 이야기한다.- 그럼 나비의 천적은 누구일까? - 어떤 동물과 곤충이 나비를 잡아먹을까?- 나비에게는 거미, 개구리 말고 또 어떤 천적이 있을까?5. [확장] 유아가 나비의 천적인 동물과 곤충의 모습을 신체로 표현한다.- 거미는 나비를 잡아먹기 위해 어떤 준비를 할까?- 나비의 천적인 거미는 어떻게 나비를 잡아먹을까?

    관련클립나비의 천적
  • 나비 키우기 언어만 4세

    [전개와 마무리]2. 오늘의 활동과 여러 가지 준비물들을 알아본다. - 우리가 배추흰나비 애벌레를 직접 돌보는 것은 어떨까?- (배추 잎을 제시하며) 이것은 무엇일까? - 어떤 식물의 잎일까? - 배추 잎이 필요한 이유는 무엇일까? - 배추흰나비 애벌레를 어디에서 키워야 할까? 3. 활동 방법을 알아본다.1) 교실의 과학 영역으로 이동한다. 2) 돋보기 등을 이용해 배추흰나비 애벌레를 자세히 관찰한다. 3) 쓰기 도구를 이용해 기록지에 관찰한 내용을 기록한다. 4) 활동이 끝나면 자리를 스스로 정리한다. 4. 활동을 하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 안전하게 활동하기 위해서 우리가 지켜야 할 약속에는 무엇이 있을까? - 배추흰나비 애벌레를 자세히 관찰한 후 어떻게 해야 할까? - 기록지에 관찰한 내용을 글자로 기록하기 힘들면 어떻게 하면 좋을까? 5. ‘배추흰나비 애벌레 기르기’ 활동을 한다. 6. ‘배추흰나비 애벌레 기르기’ 활동이 끝난 후 평가한다.- 배추흰나비 애벌레를 직접 보니 어땠니? - 배추흰나비 애벌레의 성장 과정에 대해 잘 알게 되었니? - 활동을 하며 가장 기억에 남는 점은- 애벌레를 기를 때 어떤 마음으로 다루어야 할까?- 애벌레가 자라 나비가 되면 그때는 나비를 어떻게 하면 좋을까? - 다음에 다른 동물이나 곤충을 키워본다면 무엇을 키워보고 싶니?

    관련클립배추흰나비
  • 나비나비 언어만 2세

    [전개 1]② 핑거심벌을 소개한다. - (친구들에게 한명씩 가서 악기를 부딪치며 귀에 핑거심벌 소리를 들려주며)나비가 00이 귀에 속삭인대- (악기를 양손에 잡고 하늘에 두팔을 뻗어 올라가, 내려가 부분에 악기를 부딪치며)- 나비가 어디가지?- 아하! 나비가 하늘에 올라간대- 나비가 하늘위로 <올라가->(442분)- 나비가 아래로 <내려가->(442분)- 나비가 또 어디로 가지?- 아하! 나비가 선생님 머리에 (핑거심벌을 머리에 부딪치며)앉았다- 나비가 선생님 배꼽에 앉았다- 나비 우리도 만나볼까? - (나눠주기)우리도 주세요③ [사랑의 인사]음악에 맞춰 악기로 활동한다.- 나비가 어디가지?- 아하! 나비가 하늘에 올라간대- (악기를 양손에 잡고 하늘에 두팔을 뻗어 올라가, 내려가 부분에 악기를 부딪치며)- 나비가 하늘위로 <올라가->(442분)- 나비가 아래로 <내려가->(442분)- 나비가 또 어디로 가지?- 아하! 나비가 친구들 머리에 (핑거심벌을 머리에 부딪치며)앉았다-(442분)- 나비가 친구들 배꼽에 <앉았다->(442분)- 나비가 바닥에 <앉았다->(442분)- 바닥에 두드려볼까?- (자유롭게 악기를 두드려보고 마무리합니다.)- 선생님이 친구들에게 가면 (악기상자)통속에 쏘옥(정리하는 시간) Tip< / > 부분은 4분의 4박자 리듬에 맞춰 언어리듬치기 합나다.[전개 2]④ 나비습자지와 대스카프를 소개한다. - (대스카프를 보여주며)우와! 무지개다 - (대스카프를 두손으로 잡으며)예쁜 나비 만나려면 무지개 잡아볼까?- 무지개 하늘위로 <올라가->(442분)- 무지개 아래로 <내려가->(442분)- 이번엔 무지개가 커진대- (스카프 잡고 당기며 바닥에 누워보며)무지개가 점점점점 커진다- (스카프를 잡고 누워있는 상태에서 일어나며)무지개가 점점점점 작아진다.- 예쁜 나비가 어디있지?- (습자지를 대스카프에 뿌리며) 나비가 하늘위로 날아간대 - 셋하면 하늘에 무지개를 올려보자 - (셋 할 때 스카프를 점프하듯 높이 올리며) 하나 둘 셋- 우와! 나비가 하늘위로 날아가네- 이번엔 나비가 더 많이 날아가고 싶대- 다섯하면 하늘에 날아가자- 하나 둘 셋 넷 다섯- 잘했어요- (대스카프는 정리합니다.)- (바닥에 떨어진 습자지를 담으며)이번엔 나비를 양손에 담아 볼까? - 나비가 날아간대- (손에 담긴 습자지를 입으로 바람을 불며)바람이 후~- 우와! 나비가 날아가네- 이번엔 옆친구에게도 나비날려줄까 (손에 담긴 습자지를 입으로 바람을 불며 나, 친구들, 선생님에게 습자지를 날려주며 마무리합니다. - (정리하기)나비 친구가 정리하는 시간⑤ 활동을 마무리하고 평가한다. - 오늘은 나비를 만나보았어 - 귀에 나비가 들려주는 소리를 들어보니 느낌이 어땠니?- 무지개이불을 덮고 누워보니 즐거웠나요? - 나비야 무지개야 안녕! 다음에 또 만나

멀티누리자료

교육계획안

월안 주안 일안
만 0세 만 1세 만 2세 만 3세 만 4세 만 5세
혼합반(0,1세) 혼합반(1,2세) 혼합반(3,5세) 연장보육(영아) 연장보육(유아) 방과후
야간연장(영아) 야간연장(유아)

월간유아

  • [테마데이] 스프링가든 2020.05.14조회수 892

    ... 맡아보거나, 블로우아웃을 입에 물고 나비가 대롱으로 꿀을 빨아 먹는 모습을 흉내 내어 보세요. [곤충눈 나비안경] 상품코드 255238 | 판매가 1,900원 ▶클릭 시 상품 판매페이지로 이동자료제공 | 빅스맘 ...

    월간유아 > 놀이자료
  • ... 겪고 있는 관내 취약계층에 조금이나마 도움이 될 수 있기를 바란다. 또한, 이렇게 이웃을 돕고자 하는 마음이 나비효과가 되어 계속 이어지기를 바란다."고 전했다. 기탁된 성금은 사회복지공동모금회를 통해 코로나19로 어려움을 겪고 있는 취약계층과 소상공인에 지원될 예정이다. 에디터 | 월간유아 ...

    월간유아 > 뉴스
  • 유아-5월 4주 가정통신문 2020.04.23조회수 21,249

    ... 마무리해요‘따듯해요’ ‘알록달록 꽃이 피어요’ ‘요정이 나타날 것 같아요’ ‘숲과 토끼가 생각나요’ ‘나비가 날아다녀요’ 아이들에게 ‘봄’하면 어떤 것이 떠오르는지 물어보았더니, 쉬지 않고 이야기합니다. 가만히 들어보니 아이들이 생각하는 봄은 참 천진난만하고 아름다움 그 자체입니다. 5월 마지막 주는 아이들의 시선에서 봄을 느껴보면 어떨까요? ...

    월간유아 > 금주의 가정통신문

함께하는자료실

  • 나비 가방고리 2020.04.26
    글쓴이 김지언조회수 966댓글수 1다운로드 85

    *나비 가방고리 만들기-영아의 웃는 사진을 찍는다. -무료편집어플로 나비 날개를 만들어 준다. -좌우로 복사한다. -코팅하여 가방 고리에 걸어 준다.

  • 나비,개구리 성장과정 책만들기 2020.04.02
    글쓴이 함께해요조회수 5,481댓글수 1다운로드 1,778

    유용하게 사용하세요

  • 나비, 식물 기억해요 게임 2020.04.02
    글쓴이 ^^조회수 2,059댓글수 1다운로드 501

    나비와 봄 식물 카드를 이용한 기억하기 게임놀이예요 두장씩 출력하셔서 사용하시면 되어요.

  • 팔랑 팔랑 나비예요 2020.03.29
    글쓴이 ^^조회수 2,549댓글수 1다운로드 562

    남방나비로 알려진 나비들만 모아봤어요 선생님들께서 혹 더 만들어 쓰실 수 있도록 한장의 공카드도 같이 넣었습니다. 인터넷 자료 다운받아 재구성 하였습니다.

  • 벌, 나비 얼굴 합성 자료 2020.03.28
    글쓴이 매너조회수 7,177댓글수 3다운로드 3,714

    얼굴 넣어 만들수 있는 벌 , 나비 도안 입니다.

이야기마당

  • 나비효과 2020.05.29글쓴이 소확행조회수 198댓글수 18

    브라질에 서식하는 한 마리 나비의 날갯짓이 텍사스에 돌풍을 일으킬 수도 있다는 뜻으로, 초기의 사소한 변화가 결과적으로 매우 큰 변화를 가져올 수 있다는 이론이다. 자주 듣던 나비효과인데 정확한 뜻을 오늘에야 알았네요. 나비가 날아다니면서 여기 저기 묻히고 다니는 효과라고 생각했네요 ㅎㅎㅎ

  • 연장반 수업의 다양한 예, 다른 분들은 어떤 놀이하시나요? 2020.04.28글쓴이 연장반교사조회수 1,061댓글수 24

    ... 탐정놀이 2.아이들이 노래부르면 같이 부르면서 율동하기 3.아이들이 그림그릴 때 교사가 셀로판지를 가져와 나비를 만들어 반응이 좋으면 함께 만들기 4.그림 그리는 데 어려움을 호소하면 쉽게 그리는 법을 알려준 후 꾸미도록 하기 5.그린 후 빨대를 붙여 막대인형 만들기 6.재활용품으로 마음껏 만들어보기 7.색종이 접어 개구리 뜀뛰기 8.놀잇감 가위바위보 하여 ...

  • 5월 프로젝트 주제 뭐 하면 좋을까요? 2020.04.14글쓴이 기다림조회수 275댓글수 8

    생태프로젝트를 하고 있어요 4월은 나비 였고 5월은 봄꽃을 계획하고 있었는데 괜찮은가요? 평가제도 하는데 수월한 주제 있으면 추천 부탁드릴게요^^

  • 어린이집 하루 2020.03.25글쓴이 오이조회수 463댓글수 26

    ... 그래도 내일은 꼭 들려줄게요. 이랬어요. 그래서 내일이 오늘인데 오늘 가서 아이들한테 곰세마리, 나비나비야, 주먹가위보, 토마토 등.. 들려주었네요. ㅠㅠㅠ 그것도 다른 아이들이 들을 수 있도록 크게요...ㅠㅠㅠ 다른 선생님께서는 듣고만 계시고 웃으시더라구요. 원감선생님은 듣지 못하고 가신것 같아요. 근데 원감선생님이 제가 동요들려줬다는 걸 알까요??? ...

  • 요리 팁! 2019.10.14글쓴이 ^.^조회수 163댓글수 33

    ... 먹는다. 14. 사과는 1/4로 잘라 껍질에 칼집을 약간 내고 빨대로 구멍을 2군데 낸 다음 칼로 반을 살짝 자르면 나비 모양이 된다. 15. 금이 간 계란을 삶을 때 식초를 넣고 삶으면 계란이 터지지 않는다. 16. 커피캔디(캔디) 1봉, 버터 1조각을 팬에 넣고 녹은 후 팝콘 알갱이를 넣고 뚜껑을 닫고 예열하면 팝콘이 완성 17. 팬에 소금과 설탕, 식용유를 넣고 팝콘 알갱이를 ...

사진갤러리

키드키즈몰

검색 히스토리 >

특별한날 / 절기

  • 단오

    우리나라의 명절인 단오의 의미와 풍습에 대해 알아본다.
    세시풍속 단오에 하는 일을 경험해 본다.