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[놀이 공간 이름표 만들기]2. 유아가 놀이 공간의 이름표를 만들 것을 제안한다.- 이곳의 이름이 있었으면 좋겠구나.- 어떤 이름표를 만들어줄까?3. 유아가 글자 따라 쓰기 활동지를 다양한 재료로 꾸민다.- 지난번에 썼던 공간 이름을 꾸미고 있구나.- 어떤 재료로 꾸며볼까?4. [놀이지원] 교사가 다양한 만들기 재료를 제공한다.- 이 종이가 이름표가 되려면 무엇이 필요할까?- 이름표를 어떻게 달아줄까?5. [확장] 교실의 다양한 공간을 상징하는 팻말, 로그 등을 만드는 놀이를 한다.- 우리 반을 위한 팻말도 만들고 싶어?- 팻말은 어떤 모양으로 만들까?- 로고는 어떤 것으로 만들까?
1. 탐색단계① 영아의 이름이 적힌 두꺼운 종이를 제공하고 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) 2. 자율단계② 영아가 이름이 적힌 두꺼운 종이에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.- ○○야, 여기 종이에 뭐라고 적혀 있지?- 맞아! ○○의 이름이 있지.- 이건 ○○의 이름표야.3. 모방단계③ 교사가 영아의 이름표에 영아 사진을 붙이며, 영아가 꾸며볼 수 있도록 격려한다.- ○○의 이름표에 ○○ 사진을 붙여볼까?- ○○가 웃고 있는 예쁜 사진이구나.- 그런데 이름표가 너무 심심하다. 그치?- ○○가 예쁘게 꾸며줄까?4. 반복단계④ 영아가 다양한 꾸미기 재료를 활용해 자신의 이름표를 꾸며본다.- 어떻게 이름표를 꾸며볼까?- 이름이 잘 보이도록 반짝이 풀을 발라줄까?- □□는 스팽글을 붙였구나.- 이름표가 점점 예뻐지고 있다!⑤ 교사가 두꺼운 종이 위에 리본 끈을 끼울 수 있도록 구멍을 뚫고, 영아가 리본 끈을 끼워본다.- 이름표를 목에 걸 수 있도록 끈을 끼워야겠다.- 끈을 끼울 구멍을 선생님이 뚫어줄게.- 리본 끈을 끼우고 목에 걸어볼까?
① 영아의 이름이 적힌 이름표를 제공한 후, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 이름표에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - ○○이가 이름표를 보고 있구나.- 종이에 친구들의 이름이 적혀 있는 이름표구나.- 선생님이 ○○이 이름이 적힌 이름표를 찾아줄게.- ○○이 이름표가 여기에 있구나.③ 교사가 이름표 위에 끼적이는 모습을 보여주고, 영아도 모방해 볼 수 있도록 돕는다. - 선생님은 선생님 이름표 위에 끼적여볼 거야. - 선생님 이름을 따라서 파란 색연필로 선을 그어야지. - 노란 색연필로 이름표 그림을 따라서 선을 그어볼 거야. - ○○이도 이름표에 끼적여볼까?④ 영아가 자신의 이름표 위에 끼적여볼 수 있도록 격려한다. - ○○이가 이름표를 노란색 크레파스로 칠해주었구나. - ○○이 이름 위에 기다란 선을 그어주었네. - 빨간색 색연필로 이름표를 따라 선을 그어주었구나. - ○○이 이름표가 더욱 알록달록해졌네.
② 가방 이름표 만들기를 소개한다.- 우리의 가방에 달 수 있는 이름표를 만들어보자.- 어떤 재료들이 있는지 보자.③ 만들기 방법을 알아본다.[활동방법]재료: 나무판, 군번줄, 우드모양 단추, 리본, 꽃단추, 곰단추, 오공본드, 접시, 면봉1) 나무판에 군번줄을 달아 준비한다. 2) 나무판에 꾸미기 재료로 꾸민 후 이름을 쓴다.3) 다양한 방법으로 꾸며 완성한다.④ 미술재료를 이용하여 만들기를 한다.- 모두 동그라미 나무를 받았니?- 여기에 내 이름을 쓰고 멋지게 꾸며보자.- 그림을 그려도 좋고 붙이고 싶은 것이 있으면 붙여봐도 좋아.⑤ 활동을 마무리하고 평가한다.- 가방 이름표를 만들어 보니 어땠니?- 가방에 이름표를 달고 다니면 어떨까?■ 활동방법
1. 탐색단계 ① 말놀이(동시)판을 언어영역에 제공하여 영아가 스스로 탐색해 볼 수 있도록 한다.(활동전, 영아에게 이름표를 달아 주어 익숙해 질 수 있도록 한다.) 2. 자율단계 ② '이름표' 말놀이(동시)판에 관심을 갖는지 관찰하며 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다.- 00야, 언어영역에 새로운 말놀이(동시)판이 생겼구나.- 말놀이(동시)판에 어떤 그림들이 있어?- 토끼 그림 이름표, 개구리 그림 이름표도 있네.- 00이 이름표는 어디에 있어?- (영아의 이름표를 손가락으로 가리키며) 00이 이름표가 여기 있구나. 3. 모방단계 ③ '이름표' 말놀이(동시)판의 그림을 가리키며 천천히 말놀이(동시)를 들려준다.(영아의 수준차를 고려하여 반복적으로 읽어 준다.)- 동시 제목이 뭘까?- (손가락으로 글자를 하나씩 가리키며) '이름표'라고 쓰여 있구나. 4. 반복단계 ④ 말놀이(동시) 내용중에 반 명과 영아의 이름을 넣어서 들려주고, 영아도 언어표현을 반복적으로 할 수 있도록 격려한다.- (교사가 손가락으로 말놀이(동시) 글씨를 가리키며) 00반 000에, 우리 반과 이름을 넣어 읽어 볼까?- 우리반의 이름은 뭘까?- 맞아! 우리 반의 이름은 00반이야.- 그럼, 여기에 누구의 이름을 넣어 볼까?- (영아가 자신의 이름을 말한다.)- 00이의 이름을 넣어서 읽어 볼까? ■ 말놀이(동시) 제목: 이름표 (키드키즈) 새로운 내 이름표새로운 이름표엔새로운 우리반 이름이 있어요00반 000반짝반짝내 이름표가 마음에 들어요
... 바로 조리사선생님 자르셨네요.. 평가제 결과 나오기 전에 지원금 안나온다며,, ㅋ 신학기 준비, 다해놨어요, 이름표, 교구, 반패, 투약함, 교실보수 등등, 해야할꺼, 오티자료 준비할꺼 도와주고 마무리 하고 청소 이것저것 꼬투리잡고 다 시키더니,, ㅋㅋㅋ 쉬는 사람 나오라고 해서 코로나땜에 애들인원이 적다고 그만둬야 할 것 같다고 하네요..ㅋㅋ 진짜 할말 더 ...
... 난리... 휴원 연장... 그 사이에 저는 걍 놀이중심 누리과정 온라인 연수 수강하고.. 며칠 원에 나가서 각종 이름표 만들고... 월간계획안 그냥 키드키즈에 올려있는거 그대로 출력해서 멍하니 보고만 있습니다.ㅎㅎ 이 복잡한 일정들을 다 정말 완벽히 매끄럽게 진행할수있는지... 뭘 수정해야하는지... 보육일지와 평가안은 어떻게 또 무슨 방식으로 써나가야 하는지........
2년을 쉬다가 시간연장으로 근무하게 됐는데 일을 안하다가 할려니 겁도나고 뭐가뭔지 잘 모르겠드라고요. 반이름표를 만들라고 하는데 글씨체나 글꼴같은것을 어디서 찾아야하는지.... 도움부탁드립니다.
얼굴들어간 이름표 만드는데...일반 사진에서 얼굴만 어찌 빼서오나요? 초임이라....계속 횡설수설이네요...컴터도 잘 못하는데맗이져....ㅠㅠ 선배쌤들....알려주세여~~~
올해 부터 개정 누리로 실행해야하는데 한 영역에 몰리는 것을 예방 하기 위해 한 영역에 다섯명 영역이름표를 붙일 수 있게 하였어요. 그런데 누리개정ㅇ과 맞지 않다고 하는데 ..아이들과 이때까지 이렇게 해왔기에 바꾸는게 쉽지 않네요..
영아반 이름표 공유해용
이름표입니다.
토끼이름표 도안사진 얼굴 넣고 활용 해보세요.
생일 얼굴 이름표 도안아이들 얼굴 넣고 활용해보세요.
수정해서올립니다
나무가 우리에게 어떤 도움을 주는 지 알아보고, 식목일의 유래와 의미를 알고, 나무를 소중하게 생각하는 마음을 갖는다.
