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    활동계획안

    • ① '분리수거송' 노래를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 '분리수거송' 노래에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - ○○야, 이 노래를 들어본 적이 있어? - 처음 듣는 노래구나. - 선생님이랑 같이 들어볼까?③ 교사가 노래에 따라 신체로 표현하는 모습을 보인다. - 이 노래를 들어보니 어때? - 선생님은 고개를 끄덕거리게 되네~ - 빵빵! 청소차가 나간다~ 자동차처럼 팔로 바퀴를 만들어 보자~④ 영아가 노래를 듣고 느껴지는 느낌을 친구와 함께 자유롭게 신체로 표현해 본다. - ○○는 엉덩이를 흔들흔들~ 흔드는구나. - □□는 팔을 좌우로 움직이는구나. - 옆의 친구처럼 똑같이 표현해 볼까?■ 동요분리수거송 (작사 : 키드키즈 / 작곡 : 키드키즈, 김정리)나는 이 도시의 청소차 나는 이 도시의 청소차나는 이 도시의 청소차 나는 이 도시의 청소차여기저기 엉망진창 여기저기 뒤죽박죽험 안 되겠어내가 한번 알려주지 내가 한번 알려주지수거 수거 분리수거 수거 수거 분리수거유리는 유리대로 종이는 종이대로비닐은 비닐대로 착착착 착착착우리 모두 할 수 있어 우리 모두 할 수 있어수거 수거 분리수거 수거 수거 분리수거

    • ① ‘분리수거 송’ 노래를 틀어 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 ‘분리수거 송’ 노래에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다.- ○○가 듣고 있는 노래는 '분리수거 송'이라는 노래야.- 우리 함께 잘 들어볼까? ③ 교사가 ‘분리수거 송’ 노래에 동작으로 표현하는 것을 보여주고, 영아도 시도해 볼 수 있도록 한다.- 청소차가 어떻게 움직일까?- 아~ 이렇게? 손을 바퀴처럼 이렇게 굴러가듯이 움직여볼까?- 분리수거라는 노랫말이 경쾌하게 나오는구나.- 손뼉도 쳐보자. ④ 영아가 ‘분리수거 송’ 노래를 들으며 자유롭게 동작으로 표현해 볼 수 있도록 한다.- 제자리에서 콩콩콩 뛰어보고 싶구나.- 선생님 손을 잡고 콩콩콩!- 다리를 한발씩 들며 뒤뚱뒤뚱 재미있게 춤을 추기도 하는구나.- 어깨도 들썩하고~ - 뭔가 신나고 경쾌한 느낌이 드는 노래구나.■ 참고사항영아가 노랫말의 전체를 이해하고 활동하기보다는 노래를 새로운 자극으로 받아들이며 자유롭게 동작을 표현할 수 있는 정도로 활동한다.■ 동요분리수거 송 (작사: 키드키즈 / 작곡:키드키즈, 김정리)나는 이 도시의 청소차 나는 이 도시의 청소차나는 이 도시의 청소차 나는 이 도시의 청소차여기저기 엉망진창 여기저기 뒤죽박죽험 안 되겠어내가 한번 알려주지 내가 한번 알려주지수거 수거 분리수거 수거 수거 분리수거유리는 유리대로 종이는 종이대로비닐은 비닐대로 착착착 착착착우리 모두 할 수 있어 우리 모두 할 수 있어수거 수거 분리수거 수거 수거 분리수거

    • ① '분리수거 송' 노래를 영아에게 제공하고 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② '분리수거 송' 노래에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다.- 새로운 노래를 듣고 있구나. - 굉장히 신나고 경쾌한 음악이 나오는구나.- 청소차에 관한 노래인가 봐. ③ 노래를 들으며 교사가 몸을 다양하게 움직이는 것을 보여준다.- 손을 머리 위로 들고 흔들흔들 몸을 움직여볼까?- 선생님은 발을 쿵쿵 굴러 소리를 내야지. ④ 영아가 노래를 들으며 다양한 동작을 모방하여 움직일 수 있도록 격려한다.- ○○도 선생님처럼 함께 해볼까?- 그래, 음악이 나오면 자유롭게 몸을 움직이는 거야. - ○○도 신이 나는지 몸을 힘차게 움직이는구나. ■ 동요분리수거송 (키드키즈)나는 이 도시의 청소차 나는 이 도시의 청소차나는 이 도시의 청소차 나는 이 도시의 청소차여기저기 엉망진창 여기저기 뒤죽박죽험 안 되겠어내가 한번 알려주지 내가 한번 알려주지수거 수거 분리수거 수거 수거 분리수거유리는 유리대로 종이는 종이대로비닐은 비닐대로 착착착 착착착우리 모두 할 수 있어 우리 모두 할 수 있어수거 수거 분리수거 수거 수거 분리수거

    • ① '분리수거 송' 노래를 틀어 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② '분리수거 송' 노래에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 새로운 노래를 듣고 있구나. - 굉장히 신나고 경쾌한 음악이 나오는구나. - 청소차에 관한 노래인가 봐.③ 노래를 들으며 교사가 몸을 다양하게 움직이는 것을 보여준다. - 손을 머리 위로 들고 흔들흔들 몸을 움직여 볼까? - 선생님은 발을 쿵쿵 굴러 소리를 내야지. ④ 영아가 노래를 들으며 다양한 동작을 모방하여 움직일 수 있도록 격려한다. - ○○도 선생님처럼 함께 해볼까? - 그래, 선생님처럼 이렇게~ - ○○가 선생님을 잘 따라 하는구나. ■ 동요분리수거송 (키드키즈)나는 이 도시의 청소차 나는 이 도시의 청소차나는 이 도시의 청소차 나는 이 도시의 청소차여기저기 엉망진창 여기저기 뒤죽박죽험 안 되겠어내가 한번 알려주지 내가 한번 알려주지수거 수거 분리수거 수거 수거 분리수거유리는 유리대로 종이는 종이대로비닐은 비닐대로 착착착 착착착우리 모두 할 수 있어 우리 모두 할 수 있어수거 수거 분리수거 수거 수거 분리수거

    • 분리수거를 해요 언어만 3세

      ① 분리수거에 관해 이야기 나눈다. - (분리수거 마크를 보며) 이런 모양의 마크를 본 적이 있니? - 어떤 의미의 마크일까? - 분리수거는 무슨 뜻일까? - 분리수거는 쓰레기를 종류별로 나누어 수거하는 것을 말해. - 쓰레기는 어떤 종류로 나누는 걸까? - 태워서 버려야 하는 쓰레기와 재활용할 수 있는 쓰레기로 나눈단다. - 분리수거를 해야 하는 이유는 무엇일까? - 쓰레기를 함부로 버리면 공기가 오염되고 그렇게 되면 다양한 자연 에너지를 얻을 수 없단다. 그리고 쓰레기를 재활용하거나 재사용하면서 에너지도 절약할 수 있단다.② 바른 분리수거 방법을 알아본다. - 분리수거를 하는 방법을 알고 있니? - 제대로 된 방법으로 분리수거를 하지 않으면 쓰레기를 재활용할 수 없단다. - (페트병을 보며) 이것은 어떻게 분리수거 해야 할까? - 페트병에 내용물이 남아 있다면 비우고 깨끗한 물로 헹구어야 해. 병에 붙은 라벨을 제거한 후 납작하게 찌그러뜨린 후 뚜껑을 받아 버리면 된단다.③ 바깥 놀이터로 이동하여 분리수거 놀이 방법을 알아본다. - 우리 바깥 놀이터로 나가 쓰레기 분리수거를 해볼까? - 분리수거 놀이는 어떻게 하는 걸까? [놀이방법]1) 우리 원 주변에 버려진 재활용 쓰레기를 줍는다.2) 버려진 페트병을 올바른 방법으로 분리수거 한다. (내용물 비우고 헹구기 라벨 제거하기 찌그러뜨린 후 뚜껑 닫기 분리수거 함에 넣기)④ 올바른 분리수거 놀이를 한다. - 우리 원 주변에 버려진 재활용 쓰레기를 주워볼까? - 버려진 페트병을 잘 살펴보자. - 제대로 분리수거가 되었니? - 페트병을 깨끗하게 헹구자. - 라벨을 제거하려면 어떻게 해야 할까? - 페트병을 어떻게 납작하게 만들 수 있을까? - 납작하게 만든 페트병을 분리수거 함에 넣어볼까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 실제로 버려진 페트병을 분리수거 해보니 어땠니? - 오늘 놀이하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 앞으로 페트병을 분리수거 할 때 어떤 방법으로 분리해야 할까? - 우리 올바른 분리수거로 환경도 보호하고 에너지도 절약할 수 있도록 하자.

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    월간유아

    • [원탐방] 김포 기쁨어린이집 2020.03.26조회수 6,378

      즐겁고, 건강한 어린이김포 기쁨어린이집밝은 꿈을 키우며, 건강한 생각을 자유롭게 표현한다는 것은 어쩌면 아이들만이 누릴 수 있는 특권일 것입니다. 이러한 특권을 ... 지역 동사무소에 매년 기부하고 있답니다. 이외에도 가정과 연계할 수 있는 불끄기 운동, 분리수거 하기 등의 프로그램을 진행해 언제나 가정과 소통하고 있습니다.에디터 | 월간유아 ...

      월간유아 > 우수교육기관
    • 11월 1주 부모교육자료 2019.10.24조회수 20,883

      지구를 보호하는 방법날이 갈수록 심화되는 기후변화와 환경오염문제로 인해 벌어지는 많은 사건이 있습니다. 환경을 보호하는 것은 일상생활에서, 즉 가정에서 실천하는 것이 ... 용기 대신 도시락 통을 사용하시기 바랍니다.분리수거 철저히 하기음료수 병, 캔, 과자박스 등 ... 생기는 플라스틱 그릇 등은 깨끗하게 씻은 후 분리수거 해주세요.번역제공 ...

      월간유아 > 부모교육자료
    • 유아-4월 4주 가정통신문 2019.03.20조회수 23,143

      ... 나무, 식물 함부로 꺾지 않기를 실천하며, 분리수거하기, 쓰레기 아무데나 버리지 않기 등을 ... 줄이기 등을 실천해주세요. 특히 가족과 함께 분리수거용품을 분류해보는 놀이는 아이들이 재미있게 실천할 수 있는 환경보호 방법입니다. 환경을 생각하고, 나아가 지구를 지키는 어린이로 성장하기를 바랍니다. 감사합니다 ...

      월간유아 > 금주의 가정통신문

    함께하는자료실

    • 언어 분리수거 2020.07.16
      글쓴이 kkkkk조회수 2,878댓글수 1다운로드 578

      분리수거 관련 입니다.저기에 적혀있는 건 예시이므로 지우고 사용하시면 되요.마크에 대해 알고 마크에 해당하는 쓰레기를 적어보는 활동지에요.

    • 환경과생활 분리수거 2020.01.20
      글쓴이 ㅇㅇ조회수 6,984댓글수 2다운로드 3,224

      이름 떼었다붙였다 하기 해요

    • 환경과 생활 분리수거차 교구 2019.11.05
      글쓴이 김다해조회수 10,492댓글수 4다운로드 5,815

      코딩후 찍찍이 붙여서 간단하게 만들어 볼 수 있어요~

    • (환경과생활) 분리수거의 좋은 점 2018.11.21
      글쓴이 망고티조회수 5,709댓글수 3다운로드 2,097

      분리수거를 하면 좋은 점에 관한 자료입니다.

    • 분리수거 2018.07.13
      글쓴이 김미소조회수 4,347댓글수 1다운로드 993

      분리수거

    이야기마당

    • 아침에 눈 뜨는게 지긋지긋하고 지옥같아요 2022.12.01글쓴이 유조회수 269댓글수 15

      ... 그선생님을 높이 사더라고요. 여기서 분리수거도 비가오나 눈이오나 제가 다 했는데 돌아오는 답변은 제가 분리수거를 미리 해놔서 자기들이 분리수거 할 수 있는 기회를 안줬데요 같이일하는 방과후교사가 아파서 못와서 그 반 배식 제가 도와줬는데 그 방과후 선생님은 아이들꺼를 미리 떠놓더라구요. 저도 그래서 미리 떠놨더니 애들이 스스로 할 수 있게 놔둬야 ...

    • 어떻게 하시겠어요? 2022.11.29글쓴이 ㅡㅠ조회수 366댓글수 22

      ... 엄청 싫어하고 우습게 여기거든요. 무시하는거죠 그동안 눈이오나 비가오나 여기 쓰레기며 분리수거는 제가 다 했는데 돌아오는 말은 제가 해버려서 자기네들한테 기회를 안줬다고 하네요 다른데로 갈 생각이었는데 주기적으로 병원을 가야 하니까 어떻게 해야될지. 모르겠어요 여기는 병원가는거 배려해준다는데ㅠ 다른 새로운데 가서 어째야 할지 제가. 한심하고 제 ...

    • 어떻게 대처해야 현명한걸까요? 2022.11.10글쓴이 분홍이조회수 505댓글수 33

      ... 떨다 가지 저는 시간연장교사인데 그많은 분리수거를 저 혼자 다했거든요 뻔히 분리수거 할꺼 ... 있죠 너무 얄밉고 싫으네요 기분 더럽네요 분리수거만 해주면 뭐하나요 일반쓰레기가 넘쳐나는데 하나 고맙단 생각도 안드네요 방역도우미 재수 없고 싫어요. 저랑 둘이 있을때 먼저 인사한적도 없네용 어떻게 대하나요? 같이 일하는 선생님도 일반쓰레기 ...

    • 방역도우미는 와서 하는 업무가 뭐예요? 2022.11.03글쓴이 ㅡㅡ조회수 275댓글수 24

      ... 수다만 떨다 가네요 방역도우미가 너무너무 싫고 재수 없고 얄밉기까지 하네요 쓰레기 분리수거를 하는데 분명히 쓰레기가 잔뜩 있는걸 봤을텐데 제가 하는걸 뻔히 아니까 그냥 둔거예요 그리고 다른선생님들 앞에서는 치울려고 보니까 쓰레기가 없던데..이러면서 모르는척 하는거 있죠 너무 느껴지고 그러니까 가식적이라서 싫어요 이런사람 어떻게 해야되요? 원감이나 ...

    • 오늘 2022.11.03글쓴이 아이맘조회수 85댓글수 54

      분리수거일이라 이것 저것 분리좀 했더니 이것도 일이라고 힘드네요.

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      동지의 의미와 풍습에 대해 알아보고, 동짓날에 대해 관심을 가진다.