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    클립자료

    활동계획안

    • ① 무지개에 대한 경험을 이야기 나눈다. - 무지개를 본 적이 있니? - 언제 무지개를 보았니? - 어디서 무지개를 보았니? - 무지개는 하늘에서만 볼 수 있을까? ② 무지개 빛 세상을 상상하여 이야기 나눈다. - 무지개 속에는 무엇이 있을까? - 무지개 빛 세상 세상은 어떻게 생겼을까? - 그렇게 생각한 이유가 무엇이니? - 요정 가족이 살고 있을 것 같구나. - 요정 가족은 어떻게 생겼을까? ③ 블록으로 무지개 빛 세상 구성하기를 계획한다. - 무지개 빛 세상 세상을 블록으로 구성하고 싶구나. - 어디에 무지개 빛 세상을 구성하면 좋을까? - 무엇으로 무지개 빛 세상을 구성하고 싶니? - 무지개 빛 세상의 어떤 모습을 구성하고 싶니? ④ 블록과 소품을 이용하여 무지개 빛 세상을 구성한다. - 어떤 블록을 사용하면 좋을까? - 무지개 빛 세상은 무엇으로 구성하면 좋을까? - 요정들도 표현해보고 싶구나. - 또 어떤 것을 만들면 좋을까? ⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 무지개 빛 세상을 구성해 보니 어땠니? - 어떤 것을 만들 때가 가장 어려웠니? - 우리가 블록으로 만든 곳에서 어떤 놀이를 할 수 있을까? - 완성된 모습을 보니깐 어떤 느낌이 드니? - 우리가 구성한 무지개 빛 세상에서 어떤 놀이를 하면 좋을까?

      관련주제환경과 생활 관련클립무지개
    • ① 무지개에 대한 경험을 이야기 나눈다. - 무지개를 본 적이 있니? - 언제 무지개를 보았니? - 어디서 무지개를 보았니? - 무지개는 하늘에서만 볼 수 있을까? ② 무지개 빛 세상을 상상하여 이야기 나눈다. - 무지개 속에는 무엇이 있을까? - 무지개 빛 세상 세상은 어떻게 생겼을까? - 그렇게 생각한 이유가 무엇이니? - 요정 가족이 살고 있을 것 같구나. - 요정 가족은 어떻게 생겼을까? ③ 무지개 빛 요정 놀이를 계획한다. - 무지개 빛 세상 요정 놀이를 해보고 싶구나. - 무지개 빛 세상의 어떤 모습을 구성하고 싶니? - 무지개 빛 요정 놀이를 할 때 무엇이 필요할까? ④ 친구와 함께 무지개 빛 요정 놀이를 한다. - ○○이는 어떤 역할을 해보고 싶니? - 무지개 빛 요정 중에 빨간 요정을 하고 싶구나. - 모자를 사용해서 나타내고 싶구나. - □□이는 목걸이가 있었으면 좋겠구나. - 목걸이를 만들어서 사용해볼까? ⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 무지개 빛 세상 요정이 되어보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니?

    • 감자는 을 좋아해요 언어만 3세

      ① 우리 주변의 빛을 찾으며 이야기 나눈다. - 우리 주변에는 어떤 빛이 있을까? - 우리 주변의 빛을 찾아보자. - ○○는 교실 천장에 달린 등을 찾았구나. - □□는 창문으로 들어오는 햇빛을 찾았구나. - △△는 컴퓨터에서 나오는 빛을 찾았구나. - 또 어떤 빛이 있을까?② 햇빛이 우리에게 주는 도움에 관해 이야기 나눈다. - 빛이 있어서 어떤 점이 좋을까? - 그중에서도 햇빛은 우리에게 어떤 도움을 주니? - 젖은 빨래를 햇빛이 잘 드는 곳에 두면 어떻게 되니? - 사람이 햇빛을 너무 적게 쬐면 어떻게 될까? - 햇빛이 잘 드는 곳에 있는 나무와 햇빛이 잘 들지 않는 곳에 있는 나무 중에서 어떤 나무가 더 잘 자랄까? - 그 이유는 무엇일까?③ 실험 재료를 탐색한다. - (싹이 난 감자와 싱싱한 감자를 보며) 이것은 무엇이니? - 두 감자는 어떤 점이 다르니? - 두 감자의 색이 어떻게 다르니? - 감자의 싹이 어떻게 생겼니? - 싹이 난 감자는 솔라닌이라는 독소가 있대. 익혀도 없어지지 않으니 절대 먹으면 안 된단다. - (구멍이 뚫린 상자를 보여주며) 상자의 크기가 어떠니? - 상자에 무엇이 있니? - 구멍의 크기는 어떠니? - 이것으로 어떤 실험을 할 수 있을까?④ 놀이 방법을 알아본다. - 감자가 빛을 좋아하는 것을 어떻게 알 수 있을까? - 실험 방법을 함께 알아보자.[놀이 방법]1) 작은 화분에 흙을 채워 감자의 싹이 위로 나오도록 감자를 심는다.2) 상자 중앙 부분에 지름 약 3cm 정도 되는 구멍을 뚫는다.3) 구멍이 뚫린 위치 반대쪽 귀퉁이 감자 화분을 놓는다.4) 상자의 뚜껑을 닫고, 햇빛이 드는 장소에 놓아둔다.5) 감자의 싹이 자라는 방향을 관찰한다.⑤ 놀이를 한다. - 감자를 작은 화분에 심어보자. - 구멍 반대쪽에 화분을 놓아볼까? - 감자의 싹이 어떻게 될 것 같니? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - 실제로 감자의 싹이 어느 방향으로 자라고 있니? - 종이에 우리가 관찰한 감자 싹의 방향을 표시해보자.⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 감자 싹을 관찰해보니 어땠니? - 감자 싹이 어떤 방향을 향해 자랐니? - 왜 감자 싹이 빛을 향해 자랄까? - 식물은 항상 빛을 향해 자란단다. 식물이 영양분을 만드는데 꼭 필요한 광합성 기관이 빛이 있어야만 만들어지기 때문이야. - 실험을 하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어려운 점은 무엇이니?■ 참고자료감자 싹 틔우기1) 오래되어 쭈굴쭈굴 해진 감자를 2~3시간 정도 물에 넣고 불린다.2) 접시에 물에 적신 키친타월을 깔고 감자를 올려놓는다.3) 햇빛이 잘 드는 장소에 놓아두면 약 3일 뒤 싹을 틔운다.광합성이란?식물이 빛 에너지를 이용하여 양분(유기물)을 만드는 과정이다. 화합물 형태로 에너지를 저장하는 화학 작용으로, 지구상의 생물계에서 볼 수 있는 가장 중요한 화학 작용의 하나이다.

    • 과 그림자 언어만 4세

      [그림자 맞추기 놀이하기]2. [놀이지원] 교사가 다양한 그림자 카드를 제공한다. - 무엇이 보이니? 여러 가지 그림자가 있구나. - (그림자 카드 중 하나를 선택하여) 그림자에 빛을 비추면 어떤 것이 나올 것 같니? - ○○이는 그림자에 빛을 비추면 기린이 나올 것이라고 생각하는구나. - ○○이가 이야기 한 대로 기린의 그림자였구나. - □□이가 선택한 그림자 카드에 빛을 비추면 어떤 것이 나올 것 같니?3. 유아가 그림자 카드를 보며 그림자 맞추기 놀이를 한다. - ○○이가 선택한 카드는 어떤 그림자일까? - 그림자와 물건 카드를 맞춰보고 싶구나. □□이도 함께 하고 싶구나. 같이 해볼까?4. [확장] 유아가 그림자 만들기 놀이를 제안한다. - □□이는 그림자를 직접 만들어 보고 싶구나. - 어떻게 만들면 좋을까?

    • [빛과 어둠이 필요한 식물 알아보기]2. 유아가 빛이 필요한 식물과 빛이 필요하지 않은 식물에 대해 이야기 나눈다. - ○○이가 이야기한 햇빛 없이 자라나는 식물에는 무엇이 있는지 알고 있니? - □□가 콩나물이라고 생각했구나. 왜 그렇게 생각했니? - □□이는 콩나물을 직접 키워 보았구나. 3. [놀이지원] 교사가 어둠이 필요한 식물 중 콩나물을 소개한다. - □□이가 이야기 한 것처럼 콩나물을 기를 때는 빛이 아닌 어둠이 필요하구나. - 콩나물은 햇빛을 많이 받으면 초록색으로 자라기 때문이란다. [콩나물 기르기] 1) 콩을 불린다. 2) 구멍이 난 채에 면보를 깐다. 3) 불린 콩을 넣는다. 4) 물이 빠지게 물을 주고 검정 천으로 덮는다. 5) 물을 자주 주며 키운다. 4. 유아가 콩나물 기르기를 제안한다. - 빛을 받고 자란 콩나물과 빛 없이 자란 콩나물의 실제 모습이 궁금하구나. - 두 가지 모두 해볼까?5. [확장] 유아가 관찰 기록지를 창문에 전시한다. - 관찰 기록지를 어떻게 하고 싶니? 창문에 전시해 놓고 싶구나. - 너희들 예상대로 콩나물이 자라는지 확인해 보고 싶구나.

      관련클립콩나물 콩나물

    교육계획안

    월안 주안 일안
    만 0세 만 1세 만 2세 만 3세 만 4세 만 5세
    혼합반(0,1세) 혼합반(1,2세) 혼합반(3,5세) 연장보육(영아) 연장보육(유아) 방과후
    야간연장(영아) 야간연장(유아)

    월간유아

    • [칼럼] 그림책도 만남입니다 2022.10.31조회수 103

      ... 유아중심, 놀이중심의 교육과정을지향합니다. 유아중심, 놀이중심 교육과정이 시행되고 제게한 줄기 처럼 다가온 것이 바로 ‘그림책’입니다. 유아교육현장에서 아이들에게 그림책이 얼마나 중요한지, 그림책을잘 활용할 수 있는 방법을 생각하며 그림책과 함께 성장하는 아이들에 대한 이야기를 해보고자 합니다. 그림책은 제게 웃음과 눈물을 주었고, 굉장한 ...

      월간유아 > 뉴스
    • 10월 2주 부모교육자료 2022.09.19조회수 19,817

      ... 때문에 잠들기 전에 뇌가 차분해질 수 있도록 목욕, 마사지 등을 통한 여유 시간을 갖는 것이 좋습니다. 은은한 의 수면 등을 켜거나 푹 잘 수 있는 환경을 만들어주는 것이 도움이 되며, TV는 끄고 장난감도 정리해 가족 모두 잘 수 있는 분위기를 형성해 주는 것도 중요합니다. 일찍 수면 교육하기생후 몇 개월 이내 굳어진 수면 습관은 이후에 바로 잡기가 쉽지 ...

      월간유아 > 부모교육자료
    • 영아-10월 1주 가정통신문 2022.09.19조회수 43,377

      ... 꼭 우리 아이들의 모습과도 닮아있네요. 가을을 물들이는 단풍처럼 우리 아이들도 이 가을에는 더욱 아름다운 을 발하기 바랍니다. 아이들이 자신의 개성과 매력을 마음껏 뽐낼 수 있도록 비교나 기대가 아닌,아이의 목소리에 더 귀 기울이고 있는 그대로의 모습을 존중해 주세요. 10월, 아이들과 함께 더욱 행복한 날들이 가득하시기를 바랍니다 ...

      월간유아 > 금주의 가정통신문

    함께하는자료실

    • 을 그려요 2021.11.22
      글쓴이 여름이조회수 1,320댓글수 0다운로드 99

      을 그려보는 활동지 도화지 필요 없어요 A4 용지로 인쇄 하세요

    • 이 나는 물건 12조각 퍼즐 2020.11.23
      글쓴이 이쁜썬조회수 1,465댓글수 0다운로드 772

      몇칠 전에 올린 이 나는 물건 카드그림으로 12조각 퍼즐을 만들어 보았습니다. 그리고 제가 올린 퍼즐은 퍼즐 조각을 움직일 수 있습니다. 프린트할때 간격을 넓게 해서 하시면 될것 같습니다.

    • 이 나는 물건, 을 내지 않는 것 카드 2020.11.18
      글쓴이 이쁜썬조회수 1,410댓글수 0다운로드 793

      이 나는 물건, 을 내지 않는 것 (카드)

    • 별자리 꾸미기 2019.01.31
      글쓴이 아이조아조회수 9,496댓글수 2다운로드 3,240

      나만의 별자리 꾸미기입니다. 별스티커를 붙이며 흥미를 더욱 느낄수 있어요.과 그림자,지구와 우주 주제활동입니다.

    • 크리스마스 로고 공모전 2018.12.04
      글쓴이 은동조회수 394댓글수 1다운로드 15

      우리반 아이가 그린 루돌프 그림입니다~ 눈이 반짝이며 을 내는 꼭 루돌프 같이 귀여운 아이의 작품입니다~

    이야기마당

    • 교사교육 어찌하고 계신가요? 2022.11.27글쓴이 보육조회수 285댓글수 20

      ... 먼저퇴근시켜달라하면 그렇게 반갑고 예뻐보이던데.. 자기발전을 위해 노력하시는 선생님들 언젠가 그 노력이 이되어 올꺼에요! 꼰대스러운 원장이 평가제로 교사역량교육증빙준비하며 남겨봅니다^^; ...

    • 가을 2022.11.15글쓴이 포도송이조회수 97댓글수 29

      나뭇잎의 색깔들이 너무너무 예쁘네요 가을은 참 좋아요

    • 노란향기 2022.11.13글쓴이 주말조회수 118댓글수 36

      어제 비가 내리기 전에 산책했네요 길가는 온통 노란이네요

    • 굿밤 ♡ 2022.11.02글쓴이 ^^조회수 54댓글수 24

      꿈속의 잠들고 싶어라 황홀하게 나는 그리움 오색찬란한 이여! 그 날 때 가슴이 떨려서 이건 꿈인 걸 알지만 이 꿈 깨지 않기를 이대로 멈춰주기를 가슴에 어여쁜 ... 꿈 담아둔 가슴 황홀한 행복 담아 놓은 추억 상자 그리움 안고서 달려왔던 행복 지울 수 없는 기억 가슴에 박힌 핑크 이름 만져 이젠 희미 해저 간다 ...

    • 수요일도 파이팅! 2022.10.26글쓴이 ^^조회수 90댓글수 42

      마음 먹은데로 안되는게 참 많죠?! 그래도 생각지않게 일이 잘 풀릴때도 있죠 이 있으면 그림자 있고 그림자 있으면 반대편엔 이 있겠죠 어떻게 생각하느냐에 따라 같은 상황도 많이 다르게 느껴지는 것 같아요 오늘은 긍정의 편에서 생각해보는건 어떨까요? 저부터 해볼께요 ㅎㅎ 잘 풀리는 수요일 아자아자 파이팅 ~^^

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    • 성탄절

      성탄절의 유래와 의미를 알고 즐겁고 행복하게 보낸다.