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① 오늘 날씨에 관해 이야기를 나눈다. - 오늘 날씨가 어떠니? - 하늘은 어땠니? - 바람은 어땠니? - 미세먼지는 어떤 것 같니? ② 가을의 날씨에 대해 이야기를 나눈다. - 가을의 날씨는 어떻니? - 가을의 날씨를 친구들에게 소개해주고 싶구나. - 가을의 날씨를 소개해줄 수 있는 무대가 있으면 좋겠구나. ③ 블록을 이용하여 가을 날씨 안내 무대 구성하기를 계획한다. - 우리 블록으로 가을 날씨를 알려주는 안내 무대를 만들어볼까? - 어디에 구성하면 좋을까? - 어떤 블록이 필요할까? - 블록 이외에 또 무엇이 필요할까? - 필요한 소품은 어떻게 준비해야 할까? ④ 즐겁고 안전하게 놀이하기 위해 필요한 약속을 생각해본다. - 블록으로 구성할 때 어떤 점을 조심해야 할까? - 친구와 생각이 다를 때는 어떻게 하면 좋을까? - 블록을 너무 높게 쌓으면 어떻게 될까? - 블록을 모두 내가 사용하려고 하면 어떻게 될까? - 필요한 블록이 있을 때는 어떻게 이야기하면 좋을까? ⑤ 가을 날씨 안내 무대 구성하기 놀이를 한다. - 가장 먼저 무엇을 구성해야 할까? - 블록으로 어떤 것을 만들어보고 싶니? - 또 어떤 것들이 필요하니? ⑥ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 블록으로 가을 날씨를 안내하는 무대를 만들어보니 어떤 것 같니? - 어떤 점이 재미있었니?
① 가을 날씨의 특징에 대해 이야기 나눈다. - 가을의 날씨는 어떠니? - 가을은 여름과 어떻게 다르니? ② 기상캐스터 놀이를 계획한다. - 날씨를 어떻게 알 수 있니? - ‘기상캐스터’라는 말을 들어본 적이 있니? - 날씨를 알려주는 일을 하는 사람을 기상캐스터라고 부른단다. - 우리도 날씨를 알려주는 기상캐스터가 되어볼까? ③ 놀이를 위해 필요한 소품을 준비한다. - 놀이하기 위해 어떤 준비물이 필요할까? - 일기 예보 소식을 알려주려면 마이크가 필요할 것 같구나. - 날씨 그림이 필요할 것 같구나. - 또 무엇이 필요할까? ④ 필요한 역할을 이야기 나눈 후 역할을 정한다. - 기상캐스터 놀이를 하려면 어떤 역할이 필요할까? - 역할을 어떻게 나누면 좋을까? - 누가 기상캐스터 역할을 할까? ⑤ 기상캐스터 역할 놀이를 한다. - 기상캐스터는 누가 하기로 했지? - 그럼 어디에 서서 하면 될까? - 가을의 날씨를 어떤 방법으로 사람들에게 전하고 싶니? - 놀이 시간을 연장하여 다시 놀이해볼까?⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 기상캐스터 놀이를 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 놀이하면서 가을의 날씨에 대해 어떤 것을 알게 되었니?
① 영아가 바깥놀이 나갈 수 있도록 준비를 돕는다. - 오늘의 날씨는 어땠니? 등원할 때 옷을 어떻게 입고 왔어? - 하늘에 해님을 보았어? - 바람은 불었을까? - 선생님하고 밖에 나가서 가을 날씨를 느껴볼까? ② 어린이집 주변을 산책하며 가을 날씨를 느끼며 영아와 상호작용을 나눈다. - 여름이 지나고 가을이 왔대. - 파란 가을 하늘에 해님이 있네. - 해님 안녕? ○○도 해님하고 인사해 볼까? - 바람도 부는 거 같아. 시원한 가을바람 안녕~ - 가을바람이 시원하게 부는구나. ③ 바깥놀이 후 깨끗하게 손을 씻는다. - 바깥놀이를 하고 들어오면 먼저 무엇을 해야 하지? - 깨끗하게 손을 씻어보자.
① 오늘의 날씨를 확인하며 이야기 나눈다. - 날씨 판을 보며 오늘의 날씨를 확인하고 있구나. - 오늘의 날씨는 어떠니? - 요즘 같은 날씨의 계절을 무엇이라고 부르니? - 가을 날씨는 다른 계절과 어떻게 다르니? - 뉴스에서 나오는 날씨 예보를 본 적이 있니?② 날씨를 안내하는 기상청에 관해 이야기 나눈다. - 오늘의 날씨를 미리 알 수 있어 어떤 점이 좋을까? - 날씨는 어떻게 미리 알 수 있을까? - 날씨를 예보해 주는 곳을 알고 있니? - 바로 기상청이란다. 기상청은 날씨를 예상하고 알려주는 곳이란다. - 어떻게 날씨를 예상할 수 있을까? - 기상청에서는 매일 하늘과 바다, 땅에서 관찰한 날씨 자료와 여러 나라에서 수집한 날씨 자료들을 가지고 날씨를 예상한단다. 날씨뿐 아니라 지진이나 화산 폭발, 해일 그리고 우주의 날씨까지도 알아본대.③ 기상청에서 사용하는 소품 구성하기를 계획한다. - 기상청에서는 어떤 소품을 사용할까? - 기상청에서 사용하는 소품을 블록으로 구성해 보면 어떨까? - 기상청을 구성하려면 어떤 블록이 필요할까? - 블록 이외에 또 무엇이 필요할까? - 필요한 소품은 어떻게 준비해야 할까?④ 친구와 함께 기상청에서 사용하는 소품을 구성한다. - 어떤 블록으로 기상청에서 사용하는 소품을 구성하고 있니? - 블록을 끼워 하늘을 관찰하는 망원경을 구성하고 있구나. - 날씨를 기록하는 컴퓨터를 구성하였구나. - 미술 재료를 이용해 관찰한 날씨를 그림으로 그려 꾸며주고 있구나. - 또, 무엇을 구성하고 싶니?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 기상청에서 사용하는 소품을 구성해 보니 느낌이 어떠니? - 가장 기억에 남는 기상청 소품은 어떤 것이 있니? - 어떤 블록을 사용해서 기상청 소품을 구성한 것이 기억에 남니? - 놀이하며 재미있었던 점은 무엇이니? - 놀이하며 아쉬웠던 점도 있었니? - 구성한 기상청 소품으로 어떤 놀이를 하고 싶니?
1. 맞이하기① 부모(보호자)와 함께 등원한 영아를 반가운 미소로 맞이한다. - 우리 ○○가 어린이집에 왔구나. - 예쁜 얼굴을 보니 선생님 기분이 참 좋아.2. 가을 날씨에 대해 이야기하며 인사하기② 교사가 가을 날씨에 대해 이야기해 주며 인사를 나눈다. - ○○야? 안녕~ 선생님한테 손을 흔들며 인사해 주었네. - 어린이집에 오는 동안 시원한 가을바람을 만나면서 왔니? - 가을이 되어서 바람이 제법 시원해졌어. - 아침에는 조금 쌀쌀하게도 느껴지는구나. - 그래서 얇은 외투를 입고 오기도 했구나. - 높고 파란 하늘도 보면서 왔니? - 가을이 되어서 나뭇잎이 변하는 모습도 보고 왔니? - 나뭇잎이 노랗게, 붉게 변하고 있어. - 못 보았다면 이따 집에 갈 때 살펴보아도 좋을 것 같구나.③ 부모(보호자)와 영아가 인사를 나누어 볼 수 있도록 돕는다. - 이제 엄마께 인사를 해볼까? - 엄마 다녀오세요~ - ○○가 엄마와 인사를 잘 나누었구나.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
키드키즈자료입니다. ^^잘 나와있는 것 같아요
나뭇잎의 변화가을 날씨와 생활벼농사과정과 추수가을에 볼수 있는 동물가을의 열매(과일)와 곡식
가을날씨와생할
가을철 날씨
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겨울인데 날씨가 초가을 같내요. 이것도 이번주 뿐이고 주말부터는 진정한 겨울 날히내요.. 토요일은 영하1도, 일요일은 최저 영하10도. 최고 영하4도 다음 월요일은 최저 영하9도 라고 합니다.
부산은 어제보다 더춥네요 거리에는 가을은 온데간데없어지고 쌩쌩 바람부는 초겨울 날씨가 찾아왔어요
옷정리가 해도해도 끝이 없네요 여름 옷 넣고 겨울까지 꺼내기엔 옷장이 폭발할것같아 가을에 입을수 있는 얇은 긴팔들 꺼내놨었는데 이제 날씨가 많이 추워서 어제 급하게 겨울 옷들도 꺼냈어요 진짜 옷정리가 해도해도 끝이 없네요 선생님들은 일년에 옷정리 몇번하세요?
덥지도 춥지도 않은 가을 날씨이네요
오늘 날씨 보니 갑자기 겨울이 온 것 같아요. 이제 가을은 끝인가요 ㅠ
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
