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③ 동시 제목을 알아본 후 감상한다. - 겨울에 관한 동시가 있단다. - 어떤 내용의 동시일까? - 동시의 제목은 무엇일까? - 동시를 감상할 때는 어떤 자세로 앉으면 좋을까? - 동시를 감상해 볼까?④ 동시를 감상한 후 느낌을 이야기 나눈다. - 동시를 잘 감상했니? - 동시에 어떤 이야기가 있었니? - 특별히 기억나는 말이 있니? - 어떤 말이 반복되니? - 동시를 감상하며 떠오르는 장면이 있었니? ⑤ 여러 가지 방법으로 동시를 읊어본다. - 동시를 읊어볼까? - 선생님과 주고받으며 읊어볼까? - 모둠을 나누어 읊어볼까? - 동시의 느낌을 신체로 표현해 보며 읊어보면 어떨까? - 또 어떤 방법으로 동시를 읊어보고 싶니? ⑥ 활동을 회상하고 평가한다. - 동시를 감상하고, 읊어보니 어땠니? - 동시를 감상하고 읊어보며 어떤 느낌이 들었니? - 어떤 부분을 읊을 때 가장 재미있었니? - 동시를 자유롭게 감상해 보자.■ 동시 겨울이 왔어요(키드키즈)쌩쌩 찬 바람과 함께옷을 여미는겨울이 왔어요펑펑 하얀 눈과 함께눈사람을 만드는겨울이 왔어요꽁꽁 얼음과 함께스케이트 놀이하는겨울이 왔어요
② 동시를 소개한다. - 겨울에 할 수 있는 놀이와 관련된 동시를 감상하려고 해. - '겨울놀이'라는 제목의 동시란다. - '겨울놀이' 동시에는 어떤 내용이 표현될 것 같니? - 마음 속으로 겨울놀이를 상상하며 감상해보자. - 바른 자세로 동시를 감상해 볼 수 있겠니? ③ '겨울놀이' 동시를 감상하고 난 느낌에 대해 이야기 나눈다. - 동시를 들어보니 어떤 느낌이 드니? - 어떤 표현이 재미있었니? - 내가 겨울에 해본 놀이는 무엇이 있었니? - 가장 해보고 싶은 놀이는 무엇이니? ④ 다양한 방법으로 동시를 읊어본다. - 동시를 어떤 방법으로 읊어볼 수 있을까? - 스케이트, 눈썰매, 연날리기 팀으로 나누어서 읊어볼까? - 선생님과 한 소절씩 번갈아가며 읊어보자. - 이번에는 동시판을 보면서 다함께 읊어보자. ⑤ 동시의 내용을 재구성해본다. - 우리가 좋아하는 겨울놀이를 넣어서 동시의 내용을 바꿔볼까? - 어떤 겨울 놀이를 표현해보고 싶니? - 우리가 재구성한 동시를 다함께 읊어보자. ⑥ 활동을 마무리하고 평가한다. - 오늘은 '겨울놀이'라는 동시를 감상해보았어. - 겨울에 할 수 있는 놀이를 표현한 동시를 감상해보니 어땠니? - 동시를 재구성해보는 과정은 어땠니? - 언어 영역에 동시를 게시해줄게. 자유롭게 감상해보자. ■ 동시 겨울 놀이 (안미정) 쌩쌩쌩 쌩쌩쌩, 얼음 위에서 쌩쌩쌩 쌩쌩쌩, 스케이트 타보자! 미끌미끌 두 날로 스케이트 타보자! 휭휭휭 휭휭휭, 하얀 눈 위에서 휭휭휭 휭휭휭, 눈썰매를 타보자! 미끌미끌 썰매로, 눈썰매를 타보자! 씽씽씽 씽씽씽, 언덕 위에서 씽씽씽 씽씽씽, 연날리기 해보자! 줄을 감고 풀러 당기며, 연날리기 해보자! 겨울놀이 해보자!
③ ‘겨울’ 동시를 소개한다. - 겨울에 관한 동시가 있단다. - 제목이 바로 '겨울'이란다. - 동시를 지어주신 분은 누구일까? - 어떤 이야기의 동시일까? ④ ‘겨울’ 동시를 감상하고 이야기 나눈다. - 동시를 감상할 때 어떤 자세로 앉으면 좋을까? - 하고 싶은 말이 있거나 궁금한 점이 있을 때는 언제 질문하면 좋을까? - 어떤 겨울 모습이 나오는지 상상하며 동시를 감상해보자. - 동시를 감상해보니 어땠니? - 어떤 부분이 가장 기억에 남았니?⑤ ‘겨울’ 동시를 다양하게 읊어본다. - 동시 내용이 생각하며 함께 읊어볼까? - 제목을 너희들이 말해볼까? - 선생님과 한 소절씩 나누어 읊어보자. - 친구와 나누어 읊어보면 어떨까? - 처음부터 끝까지 읊어볼까? - 동시에 대한 느낌을 신체로 표현하면서 읊어보면 어떨까?⑥ 활동을 마무리하고 평가한다. - '겨울'동시를 들어보니 어땠니? - 어떤 장면이 가장 기억에 남니? - 동시를 감상하며 어떤 점이 재미있었니? - 아쉽거나 어려운 점은 무엇이었니? - 동시를 자유롭게 감상하도록 하자.■ 동시겨울 (안미정) 꽁꽁 추운 겨울에 입김 호호 불면서, 바람 쌩쌩 겨울 길뽀득 뽀득 걸으면, 손도 꽁꽁, 발도 꽁꽁추운 바람, 겨울바람
③ '겨울이 왔어요' 동시를 감상한다. - 겨울에 관한 동시가 있단다. - 제목이 무엇일까? - 제목은 '겨울이 왔어요'란다. - 어떤 내용의 동시일까? - 바른 자세로 동시를 감상해 볼까?④ '겨울이 왔어요'동시를 감상한 후 느낌을 이야기 나눈다. - 동시를 잘 감상했니? - 동시에 어떤 이야기가 있었니? - 특별히 기억나는 말이 있니? - 어떤 말이 반복되니? - 동시를 감상하며 떠오르는 장면이 있었니? ⑤ 여러 가지 방법으로 동시를 읊어본다. - 선생님과 함께 천천히 동시를 읊어 볼까? - '쌩쌩 찬 바람과 함께' 부분을 너희가 읊어보고, 다음 부분을 선생님이 읊어볼게. - 이번에는 모둠을 나누어 동시를 읊어볼까? - 또 어떤 방법으로 동시를 읊어보고 싶니? ⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - '겨울이 왔어요' 동시를 감상하고, 읊어보니 어땠니? - 동시를 감상하고 읊어보며 어떤 느낌이 들었니? - 어떤 부분을 읊을 때 가장 재미있었니? ■ 동시 겨울이 왔어요(키드키즈)쌩쌩 찬 바람과 함께옷을 여미는겨울이 왔어요펑펑 하얀 눈과 함께눈사람을 만드는겨울이 왔어요꽁꽁 얼음과 함께스케이트 놀이하는겨울이 왔어요
③ 교사가 읊어주는 '겨울이 왔어요'동시를 감상한다. - 오늘은 '겨울이 왔어요'라는 동시를 감상하고 읊어볼 거야. - 어떤 내용의 동시일지 궁금하지? - 선생님이 낭송하는 동시를 잘 들어보렴. ④ '겨울이 왔어요'동시를 감상한 후 느낌을 이야기 나눈다. - 동시를 잘 감상했니? - 동시에 어떤 이야기가 있었니? - 특별히 기억나는 말이 있니? - 어떤 말이 반복되니? - 동시를 감상하며 떠오르는 장면이 있었니? ⑤ 여러 가지 방법으로 동시를 낭송한다. - 선생님과 함께 천천히 동시를 낭송해 볼까? - '쌩쌩 찬 바람과 함께' 부분을 너희가 낭송하고, 다음 부분을 선생님이 낭송해볼게. - 이번에는 OO모둠 친구들만 동시를 읊어볼까? - 또 어떤 방법으로 동시를 읊어보고 싶니? ⑥ '겨울이 왔어요'동시를 읊어본 후 느낌을 이야기 나눈다. - '겨울이 왔어요' 동시를 감상하고, 읊어보니 어땠니? - 동시를 감상하고 슭咀만 어떤 느낌이 들었니? - 어떤 부분을 읊을 때 가장 재미있었니? ■ 동시 겨울이 왔어요(키드키즈) 쌩쌩 찬 바람과 함께옷을 여미는겨울이 왔어요 펑펑 하얀 눈과 함께눈사람을 만드는겨울이 왔어요 꽁꽁 얼음과 함께스케이트 놀이하는겨울이 왔어요
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겨울 관련 동시, 수수께끼 등 다양한 활동지 모은 자료입니다.
자료실에 동시 제시자료로 PPT가 없길래 있는자료 편집해서 만들어 보았습니다~^^
함께하는 자료실 '무지개'님께서 올리신 자료를 수정해서 2장짜리로 만들었습니다 ^^유용하게 사용하세요 ~
자료가 없어서 직접 만들어 봤어요'꽁꽁 추운 겨울에'로 시작하는 동시입니다.
겨울 동시 쓰기 입니다.언제 찾아왔는지~~ 로 시작하는 동시쓰기 한 장 입니다.
겨울잠 곰 아저씨는 겨울잠을 잔대요 긴긴 겨울동안 겨울잠을 잔대요 개구리와 뱀도 겨울잠을 잔대요 겨울 옷이 없어서 겨울잠을 잔대요 이 동시 지은이가 누군지 아는 사람 없나요 아무리 검색해도 안 나와서요 지은이를 꼭 찾고 싶어요ㅠㅠ 지은이 찾는 사이트라도 있으면 꼭 좀 부탁드립니다...ㅠㅠㅠㅠ
... 못할 때가 많았습니다. (책상 앞에 앉아서 잘 따라오는 아이는 네 명 정도에요)노래와 동시도 몇개 못했어요. 원장님이 수업할 계획안 작성해서 제출하라 했는데.목요일(12일)에 시에서 ... 월화수목 노래와 날씨 노래 하고, 12월 4주에 맞춰서 이야기 나누기 하나 하고요.. 지금 겨울 노래 몇개 하고 있는 거. 그리고 남은 시간은 엄마와 함께 할 수 있는 신체활동이나 ...
장애인의 날에 대해 알아보고, 장애를 이해하고 나와 조금 다른 사람들을 있는 그대로 받아들이고 함께 더불어 살아가야 한다는 것을 안다.
