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① '우리 동네 놀이터' 노래를 틀어 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② '우리 동네 놀이터' 노래에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 노래를 듣고 있었구나. - 노래를 잘 들어보니 놀이터 이야기가 나오는구나. - 선생님과 함께 더 들어보며 놀이해 볼까?③ 교사가 노래를 들으며 동작으로 표현하는 것을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. - 우리 동네 놀이터~ 놀이터를 이렇게 팔을 벌리고 크게 표현해 볼까? - 놀이터는 정말 크잖아, 몸을 크게 만들어서 놀이터를 표현해 보자. - 이번에는 손자국을 손을 펴서 표현해 볼까? - 우와~ 선생님을 따라서 잘 표현하고 있구나.④ 영아가 노래를 들으며 자유롭게 표현해 볼 수 있도록 한다. - ○○가 조금씩 노래를 따라 흥얼거리기도 하는구나. - 선생님도 노래를 따라 불러야지. - □□는 노래를 들으며 손뼉을 치고 있구나.■ 동요우리 동네 놀이터 (작사: 한혜선/ 작곡: 조운파) 우리 동네 놀이터아이들이 놀다 간우리 동네 놀이터모래집을 만들던아이들의 손자국개구쟁이 웃음소리미끄럼을 타고요나뭇가지 바람에간지럼을 타네요하얀 햇빛 내려앉는빈 그네 위에예쁜 나비 한 마리그네를 타네요
① 놀이터 사진으로 길을 만들어 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 놀이터 사진으로 만든 길에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 바닥에 붙여진 놀이터 사진을 보고 있구나. - 우리가 함께 바깥놀이를 갔었던 놀이터의 사진이구나. - 재미있게 타보았던 미끄럼틀을 찍은 사진도 있구나.③ 교사가 놀이터 사진 길을 따라 걸어가며 놀이하는 모습을 보여주고, 영아도 함께 해본다. - 선생님은 사진을 보면서 이렇게 따라 걸어볼 거야. - 놀이터 사진으로 만든 길을 따라 걸어갈 거야. - ○○도 함께 놀이터 사진으로 만든 길을 따라 걸어가 볼까?④ 영아가 놀이터 사진 길을 자유롭게 이동하며 놀이할 수 있도록 한다. - ○○가 친구와 손을 잡고 놀이터 사진 길을 걸어가고 있구나. - 이번에는 점프하면서 길을 따라가볼까? - □□는 큰 걸음으로 성큼성큼 사진에 한발씩만 딛고 걸어가는구나.■ 참고사항영아가 실제 바깥놀이를 하는 놀이터를 사진으로 찍어 놀이에 활용하면 더 좋다.
① 강아지가 뛰어노는 사진을 제공한 후 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 강아지가 뛰어노는 사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - ○○이가 사진을 보고 있네. - 강아지가 뛰어다니며 놀고 있구나. - 우리 블록으로 동물이 신나게 놀 수 있는 놀이터를 만들어볼까? ③ 교사가 블록을 이용하여 동물 놀이터를 만드는 모습을 보여준다. - 선생님은 동물들이 뛰어다닐 수 있게 놀이터를 넓게 만들 거야. - 벽돌 블록으로 넓은 바닥을 만들어 주었어. - 이번에는 동물들이 점프하며 넘어 다닐 수 있게 벽돌 블록을 세워볼게. - 계단도 만들면 동물들이 올라갔다 내려갔다 하며 놀 수 있을 것 같아. - ○○이도 블록으로 동물 놀이터를 만들어볼까?④ 영아가 블록을 이용하여 동물 놀이터를 만들어볼 수 있도록 격려한다. - ○○이는 격자 블록을 연결하여 넓은 놀이터를 만들어주었네. - 동물들이 올라갈 수 있는 다리도 만들어보았구나. - 동물 친구들이 놀이터에서 신나게 놀 수 있겠다.
① 놀이터 그림을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 놀이터 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○이가 그림을 보고 있구나. - 어떤 그림을 보고 있었니? - 놀이터 그림이구나. - 놀이 기구가 많이 있네.③ 교사가 블록으로 놀이터를 만드는 모습을 보여준다. - 선생님은 벽돌 블록을 세워 놀이터 울타리를 만들었어. - 벽돌 블록으로 시소도 만들어 볼까? - 미끄럼틀을 올라갈 수 있는 계단도 만들어 보았어. - ○○이도 블록으로 놀이터를 만들어 볼까? ④ 영아가 블록으로 놀이터를 만들어 볼 수 있도록 격려한다. - ○○이는 격자 블록을 넓게 연결했구나. - 놀이터에 있는 넓은 모래 놀이장이구나. - 격자 블록을 네모 모양으로 만들었네. - 이건 빙글빙글 돌아가는 놀이 기구구나.
① 겨울 날씨에 관해 이야기 나눈다. - 지금이 어떤 계절이니? - 요즘 날씨가 어떠니? - 겨울은 가을과 날씨가 어떻게 다른 것 같니? - 여름에 부는 바람은 어떤 느낌이었니? - 겨울에 부는 바람은 어떤 느낌이니? - 추운 겨울에는 왜 물이 얼까?② 겨울철 몸이 아팠던 경험을 이야기 나눈다. - 겨울이 되어 몸이 아팠던 적이 있니? - 왜 아팠니? - 몸이 아팠을 때 느낌이 어땠니? - 어떻게 해서 나았니?③ 겨울을 건강하게 보내는 방법을 생각해 본다. - 겨울을 건강하게 보내려면 어떻게 해야 할까? - 겨울에는 어떤 옷을 입어야 할까? - 겨울에 너무 차가운 음식을 먹으면 어떻게 될까? - 너무 오래 바깥에서 놀면 어떻게 될까? - 날씨가 춥다고 집 안에서만 있으면 어떨까? - 춥다고 운동하지 않는다면 어떻게 될 것 같니?④ 바깥 놀이를 하기 전 스트레칭을 한다. - 즐겁게 바깥 놀이를 하기 위해서는 무엇을 해야 할까? - 다치지 않도록 스트레칭을 해보자. - 어떤 동작을 해볼까? - 놀이를 해보자!⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 놀이를 하기 전에 스트레칭을 해보니 어떤 것 같니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어떤 점이 아쉬웠니?
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
[베베놀이터 11월 이벤트]놀이 환경구성과 감각놀이까지 가능한 영아전용 프로그램 베베놀이터에서 11월 ‘색과 모양’ 주제의 새로운 놀이자료를 매주 무료로 제공합니다. ▶ 이벤트 기간 : 11월 06일 (월) ~ 11월 24일 ... 무료 [11월 4주] : 통합놀이_콩콩콩 크레용 놀이자료 & 저자극 영상 무료▶ 바로 지금! 키드키즈 검색창에 [베베놀이터]를 검색해 보세요! ...
제가 만든 동시판입니다^^ 유용하게 쓰세요~
36. 놀이터 안전규칙 찾아보기
체크리스트(보육실,화장실,놀이터,아동권리)
실내에서 흙놀이 프로그램을 진행하는 '째깍섬' 을 소개해요^^ 나만의 정원만들기 정겨운 시골마을 동물원 만들기 다양한 주제로 단체 활동 진행하고 있습니다. 따뜻해진 봄날씨. 아이들과 안전한 자연놀이 하고 넓은 놀이터에서 마음껏 뛰어놀아요:)
... 선생님이 저희반아이 동생반담임이에요 같이 놀이터다녀오고 바지에 조금 거뭇한게 묻었었어오 하얀바지라 더 티가나서 ㅠ 심하지않아 안갈아입혔는데 그선생님이 바지 갈아입으라고 인간적으로 심하다며 네번정도 계속 얘기하시는데 왜저러지 싶어 좀 짜증이 나드라구요 ㅎ 심했으면 제가 갈이입혔겠죠ㅠ 그러더니 동생도 그다음날 거묻하게 묻혀있어 보조쌤이 ...
... 우유도 쏟아버리고 조금만 옷젖으면 벗다가 입다가. 양말도 신다가 벗다가 ... 말은 잘하는데 왜그럴까요. .. 놀이터 이탈해서 혼자도 놀고있고 잘때도 잠들때까지 어디 못가네요ㅠ 4차원인거 같기도해요ㅜㅜ 갈때는 엄마올때까지 저 붙접고 매달리구요 친구한터하는 표현인거 알지만.. 너무 친구들한테 피해가게 행동해서요.. 그럴때마다 계속 친구 아프게 하지말자. ...
... 사셔서 전화해서 따지니깐 새로생긴 놀이터라 여기사는 아이들먼저 이용해야될거같다 그랬다네요 ㅡㅡ 그 놀이터 작년에도 저희 놀았는데..무슨.. 관리실에 전화해서는 나야~다른데서 여기오면 안돼지? 이러면서 내쫓는데 기분 너무나쁘네요 ㅋ 경비아저씨도 난처해하시고 ㅎ 무슨 대통령 영부인인줄..그런 방침이 있나요? ...
어제 놀이터에서 놀이 후 정리하는데 우리반 아이가 주인 없는 잠바가 있다고(옆반이 먼저 놀이후 들어감) 가져왔어요. 이름을 보니 옆반 아이꺼 같아서 옆반에 갔다주니(박00) 자기반꺼 아니라고 문을 쾅 닫아 버리더라구요 그 순간 기분이 나빴지만 다시 우리반에 가져왔는데 5분도 지나지 않아서 박00 자기반 맞다고 이번에는 빼앗듯 가져가네요... 진짜 황당 이건 미...
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
