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① 겨울 놀이에 필요한 도구 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 겨울 놀이에 필요한 도구 그림에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - 어? 이건 무엇이지? - 눈썰매구나. 눈썰매는 썰매를 탈 때 필요하겠다. - ○○는 낚싯대를 가지고 있구나. 얼음낚시를 해 본 적이 있니?③ 겨울 놀이에 필요한 도구를 알맞은 상황에 맞춰 볼 수 있도록 한다. - 여기 얼음구멍이 있구나. 얼음낚시를 하려나 봐. - 어떤 도구가 필요할까? 맞아~ 낚싯대가 필요하겠구나. - 여기 친구들은 눈사람을 만들고 있나 봐. 손에 장갑이 없네. - 장갑이 있으면 좋겠구나. ④ 영아 스스로 그림자에 어떤 겨울 놀이 도구가 필요한지 맞춰 본다. - ○○가 알맞게 그림자를 잘 맞춰주었구나. - 어떤 놀이가 가장 재미있을 것 같니? - 주말에 가족과 해보면 좋을 것 같구나.
① 겨울 놀이에 필요한 도구 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 겨울 놀이에 필요한 도구 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 그림을 보고 있구나. - (손가락으로 가리키며) 눈썰매를 타고 있구나. - 눈썰매를 타 본 적이 있니?③ 교사가 겨울 놀이에 필요한 도구 그림을 탐색하며 놀이하는 모습을 보여준다. - 눈썰매를 타려면 무엇이 필요할까? - 맞아, 눈썰매가 필요하단다. - 선생님이 눈썰매를 타는 놀이에 눈썰매를 붙여줄게. ④ 영아가 겨울 놀이에 필요한 도구 그림을 탐색하며 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○는 낚싯대를 가지고 있구나. 낚시를 할 때 필요한 도구란다. - 어디인지 찾아볼까? - 겨울 낚시는 얼음에 구멍을 내어 낚시를 한단다. - 맞아, ○○가 잘 찾았구나. ■ 참고사항관련 그림 자료를 코팅하고 오려 벨크로 테이프를 붙여 제공한다.
① 다양한 쓰기 도구를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 쓰기 도구에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 크레파스를 가지고 있구나. - 바구니에 알록달록 여러 가지 색깔의 색연필도 담겨 있구나. - 어떤 색을 좋아해? - ○○가 좋아하는 색은 빨간색이구나.③ 교사가 쓰기 도구를 이용해 다양한 그림 위에 끼적이는 모습을 보여준다. - 선생님은 하트 그림 위에 끼적여볼거야. - 하트 그림 위에 ○○의 이름을 적어볼게! - 이름 옆에 ○○도 끼적이기를 해보자.④ 영아가 다양한 쓰기 도구로 끼적이기를 해볼 수 있도록 돕는다. - 이번에는 어떤 색으로 끼적여 볼 거야? - 파란색 크레파스를 골랐구나. - 동글동글 모양으로 끼적였구나. - □□는 여러 가지 색으로 한 번씩 선을 긋고 있구나.■ 참고사항① 손에 묻지 않는 크레용을 제공한다.② 끼적이기 판은 벽면, 바닥, 책상 위에 배치할 수 있고, 쓰기 도구는 줄을 연결하거나 바구니에 정리하여 제공할 수도 있다.
① 생활 도구 수수께끼를 맞혀본다. - 선생님이 우리가 평소에 사용하는 다양한 생활 도구 수수께끼를 내볼게. - 나는 이름이 두 글자입니다. 나를 사용할 때는 손이 베이지 않게 조심해야 해요. 미술 놀이를 할 때 종이를 자를 수 있어요. 내 이름은 무엇일까요? - 정답을 맞혀볼까? - (그림 카드를 보여주며) 이 생활 도구의 이름은 무엇일까? - 그림 카드를 이용해서 친구들에게 문제를 내보고 싶은 친구가 있니? ② 생활 도구 그림 카드를 살펴본다. - 오늘은 다양한 생활 도구 그림 카드로 놀이를 해보면 어떨까? - 어떤 놀이를 해볼까? - 생활 도구 카드 보물 찾기 놀이를 해보자. - (그림 카드를 함께 보며) 어떤 종류의 생활 도구 그림이 있니? - 내가 좋아하는 생활 도구가 있니?③ 놀이 방법을 알아본다. - 이 카드를 이용해서 보물 찾기 놀이를 어떻게 할 수 있을까? - 놀이 방법을 함께 알아보자. [놀이방법] 1) 두 팀으로 나누어 앉는다. 2) 어떤 생활 도구 카드를 찾아야 하는지 살펴본다. 3) 출발 신호를 듣고 바깥 놀이터 곳곳에 숨겨둔 생활 도구 카드를 찾는다. 4) 마무리 신호를 듣고 두 팀이 모인다. 5) 각 팀에서 찾은 생활 도구 카드를 소개한다. 6) 각 팀에서 찾은 생활 도구 카드의 개수를 세어본다. * 더 많은 카드를 찾은 팀이 이긴다.④ 생활 도구 보물 찾기 놀이를 한다. - 두 팀으로 나누었니? 각 팀의 이름은 무엇으로 하면 좋을까? - 선생님이 바깥 놀이터에 생활 도구 카드를 숨겨 두었어. - 출발, 마무리 신호를 잘 들어보자! - 어떤 생활 도구 카드를 찾았니? - 이 도구의 이름은 무엇이니? - 어떤 팀이 더 많은 카드를 찾았는지 세어볼까? ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 오늘 바깥 놀이터에서 다양한 생활 도구 보물 찾기 놀이를 해보니 어땠니? - 놀이를 하면서 어려운 점은 없었니? - 어떤 점이 가장 재미있었니? - 생활 도구 카드를 이용해서 또 어떤 놀이를 해볼 수 있을까?
① 우리 반을 살펴보며 이야기를 나눈다. - 무엇을 보고 있니? - 우리 반을 보고 있구나. - 이제 형님이 되어 우리 반을 떠나 형님 반으로 가게 되는구나. - 이제 형님이 되어 형님 반을 가게 되면 우리 반에는 누가 올까? - 동생들이 우리 반에 오는구나. - 동생들이 오는 우리 반을 깨끗하게 정리해 주면 좋겠구나. - 동생들이 사용할 공간을 청소해 주면 좋겠구나.② 교실을 청소하기 위한 도구에 관해 이야기 나눈다. - 교실을 깨끗하게 하기 위한 청소도구는 무엇이 있을까? - 먼지떨이가 있으면 좋겠구나. - 청소기로 교실을 청소하면 좋겠구나. - 걸레로 책상을 닦아주면 좋겠구나.③ 블록으로 청소도구 만들기를 계획한다. - 블록으로 여러 가지 청소도구를 만들어보면 어떨까? - 어떤 블록이 필요할까? - 블록 말고 또 다른 것이 필요하니?④ 블록으로 청소도구를 만든다. - 어떤 것을 만들고 있니? - ○○이는 자석 블록을 이어서 먼지떨이를 만들고 있구나. - □□이는 무엇을 만들고 있니? - 벽돌 블록이랑 레고 블록을 이용해서 큰 청소기를 만들려고 하는구나.⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 어떤 놀이를 해보았니? - 블록으로 청소도구를 만들어보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니?
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
... 만든 장식품 크리스마스 장식품을 만드는 데 재료가 정해져 있는 것은 아닙니다. 아이들에게 다양한 미술도구와 재활용품을 제공해보세요. 생각하지 못한 기발한 아이디어로 멋진 크리스마스 장식품이 탄생합니다. 키드키즈 크래프트 도안을 다운로드 받아예쁘게 만들 수도 있답니다. 유리병에 간식을 담고 루돌프로 꾸며주면 멋진 장식품 겸 선물이 완성됩니다. 박스로 ...
월간유아 >
여러가지 생활도구와 기계 PPT자료입니다검색했는데 자료가 없어서 간단하게 만들었어요도움이 되셨으면 좋겠습니다!
-얼굴표정 활동방법-키드키즈 자료 참고 -끼적이기 그림자료(여아/남아)-2종류씩 끼적이기 활동지-얼굴표정그림카드 여아 4종/ 남아 4종-코팅해서 싸인펜등의 쓰기도구로 활동하면 좋을 것 같아요-다양한 얼굴표정 그림자료(여아/남아)
동시판
동시 재구성
만3세 아이들 1학기 상담 전에 반에서 체크하려고 만든 자료입니다.1페이지 - 반 아이들 이름과 사진을 보여주어 자신이 좋아하는 친구를 선택하도록 한 후 자신이 좋아하는 친구와 나를 좋아해주는 ... 참고하여 만든 자료입니다.2페이지에 있는 내용으로 크게 카드를 만들어서 원 전체 아이들 선호도를 조사하는 것도 작년에 상담도구로 사용했었습니다 ...
... 핑거 푸드(finger food)는 나이프나 포크, 젓가락과 같은 도구를 사용하지 않고 손으로만 먹는 음식을 말한다. 여러 문화권에서는 음식을 거의 언제나 맨손으로 먹기도 하는데, 예로 들 수 있는 에티오피아 요리의 경우는 빵의 일종인 인제라를 집어 여러 요리를 싸먹는다. 맨손으로 먹는 것이 일반적인 핑거 푸드로는 고기 파이, 소시지 롤, 막대에 꽂은 소시지, ...
오늘 긴 막대걸레를 가지고 갔으면 내일 안가도 되었는데 어제는 생각하고 오늘은 까 먹어 그냥 가서 청소도 2시간만에 다 했는데 어제 점심먹고 2시간 지났는데 배가 고프지만 먹거리가 없어 오늘 중간 양배추 1/4통, 양파 1/2개, 당근 얇게 썰은 것 5개와 함께 각 채를 썰고 감자전분 1T, 참기름 1T 넣었는데 참기름 안 넣고 하는게 더 맛이 있을 듯 하네요. 늦게까지 할 ...
... 버려도 끝없네요 아이가 만들어온 것도 버리고 내가 만든 것들도 버리고 집에 안쓰고 있던 베이커리 도구도 아깝지만 버리고 모양틀도 다 버리고 안쓰는건 구석구석 뒤져서 버렸네요 아이한텐 집으로 아무것도 들고 오지 마라했어요. 학교에서 준건 할수없지만. 오며가며 잘잘한 인형이며 뭐든 사지마랬어요 관리가 안돼요 방에 떨어진것도 책장에 너무 많은 물건도 ...
씽크대 하부장이 좁아서 냄비는 진열했는데 채반, 바구니, 다른 주방도구들을 어떻게 다 해결해야할지.. 가위도 몇개되고 고리사서 붙여서 걸어놨지만 한두개가 아니어서요
... 이 외에도 ▲용변 후 변기 뚜껑 닫고 물 내리기 ▲물 끓여 마시기 ▲채소나 과일 깨끗이 씻어 먹기 ▲조리도구 소독하기 등 예방수칙을 지켜야 한다. 특히 음식은 충분히 익혀 먹어야 하는데, 노로바이러스는 60℃에서 30분간 가열해도 감염성이 유지되기 때문이다. 70℃에서 5분, 100℃에서 1분이면 바이러스가 사라지므로 이 이상 충분히 익혀서 먹는 게 좋다 ...
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
