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① 물고기 박수 손 유희를 하면서 주의 집중한다. ② 물고기 주제 중심 활동사진과 동영상을 보면서 회상하며 이야기를 나눈다.- 여기 그동안 우리가 물고기에 대해 알아보았던 모습을 담은 사진과 동영상을 준비해왔어. - 사진과 동영상 속 우리의 모습이 어떻게 보이니? - 처음에 물고기에 대해 알아보기 시작했을 때 무엇이 가장 궁금했었니? - 우리가 궁금해했던 내용들을 해결해볼 수 있었니? - 주로 어떻게 궁금증을 해결할 수 있었니? - 물고기에 대해 새롭게 알게 된 점이나 가장 기억에 남는 내용이 있니? ③ 물고기 주제심화 활동을 마무리하며 느낀 점에 대해 이야기 나눈다. - 활동을 하면서 아쉬웠던 점은 어떤 것이 있니?- 어떤 활동이 가장 기억에 남았니?- 마지막으로 아쿠아리움 활동을 하면서 어떤 점이 가장 즐거웠니? 어려웠던 점은 없니? - 물고기에 대해 더 알아보고 싶은 내용이 있니? - 앞으로 더 알아보고 싶은 주제가 있니?
① 공룡 주제 중심 활동을 회상하며 이야기를 나눈다.- 공룡에 대해 주제심화 활동을 처음 시작할 때의 느낌은 어땠니?- 공룡 주제로 다양한 활동을 하고 놀이로 표현하니 어땠니? - 공룡에 대해 많이 알아본 지금은 어떤 느낌이 드니?- 그동안 공룡에 대해 궁금한 것을 많이 알게 되었니?- 공룡에 대해 아직 해결되지 못한 궁금증이 있니? - 공룡에 대해 새롭게 알게 된 점은 무엇이니?② 활동하며 느낀 점을 이야기 나눈다.- 활동을 하면서 아쉬웠던 점은 어떤 것이 있니?- 어떤 활동이 가장 기억에 남았니?- 공룡박물관 놀이를 전시회로 표현하면서 어떤 점이 가장 즐거웠니? 어려웠던 점은 없니? ③ 공룡 프로젝트 활동을 마무리한다.- 공룡에 대해 궁금한 점이 남아있니?- 또 알고 싶은 것은 무엇이 있니?- 우리가 그동안 공룡 주제로 찍은 사진과 동영상을 볼까? - (사진을 보며) 우리가 어떤 활동을 하는 모습이니? 이때 기분이 어땠니? - 사진과 동영상을 보면서 우리가 열심히 노력하고 탐구했던 공룡 주제를 마무리 해보자.
① 음악회의 각 연주 팀이 나와서 친구들에게 음악을 들려준다.- 이번에는 우리 친구들과 선생님에게 연주를 들려주는 건 어떠니? - 우리가 관객이 되어서 친구의 연주를 들어보니 어떠니? ② 악기 주제 중심 활동사진과 동영상을 보면서 회상하며 이야기를 나눈다.- 여기 그동안 우리가 악기에 대해 알아보았던 모습을 담은 사진과 동영상을 준비해왔어. - 우리가 연주회를 열었던 모습의 사진도 있구나. - 사진과 동영상 속 우리의 모습이 어떻게 보이니? - 처음에 악기에 대해 알아보기 시작했을 때 무엇이 가장 궁금했었니? - 우리가 궁금해했던 내용들을 해결해볼 수 있었니? - 주로 어떻게 궁금증을 해결할 수 있었니? - 악기에 대해 새롭게 알게 된 점이나 가장 기억에 남는 내용이 있니? ③ 악기 주제 심화 활동을 마무리하며 느낀 점에 대해 이야기 나눈다. - 활동을 하면서 아쉬웠던 점은 어떤 것이 있니?- 어떤 활동이 가장 기억에 남았니?- 마지막으로 연주회 활동을 하면서 어떤 점이 가장 즐거웠니? 어려웠던 점은 없니? - 악기에 대해 더 알아보고 싶은 내용이 있니? - 앞으로 더 알아보고 싶은 주제가 있니?
① 여행 주제 심화 활동을 처음 시작할 때의 느낌을 이야기해본다.- 여행에 대한 주제심화 활동을 처음 시작할 때의 느낌은 어땠니?- 여행에 대해 많이 알아본 지금은 어떤 느낌이 드니?② 여행 주제 심화 활동을 회상하며 이야기를 나눈다.- 그동안 여행에 대해 궁금한 것을 많이 알게 되었니?- 여행에 대해 새롭게 알게 된 점은 무엇이니?- 어떤 활동이 가장 기억에 남았었니?- 우리 반 여행으로 동물원 간 것을 기억하고 있니?③ 활동하며 즐거웠던 것과 아쉬웠던 것을 이야기 나눈다.- 가장 즐거웠던 활동은 무엇이었니?- 왜 즐거웠니?- 아쉬웠던 활동은 무엇이었니?- 왜 아쉬웠니?④ 여행 주제 심화 활동을 마무리한다.- 여행에 대해 궁금한 점이 남아있니?- 또 알고 싶은 것은 무엇이 있니?
① 떡 주제심화 활동을 처음 시작할 때의 느낌을 이야기해본다.- 떡에 대한 주제심화 활동을 처음 시작할 때의 느낌은 어땠니?- 떡에 대해 많이 알아본 지금은 어떤 느낌이 드니?② 떡 주제 중심 활동을 회상하며 이야기를 나눈다.- 그동안 떡에 대해 궁금한 것을 많이 알게 되었니?- 떡에 대해 새롭게 알게 된 점은 무엇이니?- 어떤 활동이 가장 기억에 남았었니?- 떡 카페 놀이를 했던 것을 기억하고 있니?③ 활동하며 즐거웠던 것과 아쉬웠던 것을 이야기 나눈다.- 가장 즐거웠던 활동은 무엇이었니?- 왜 즐거웠니?- 아쉬웠던 활동은 무엇이었니?- 왜 아쉬웠니?④ 떡 주제심화 활동을 마무리한다.- 떡에 대해 궁금한 점이 남아있니?- 또 알고 싶은 것은 무엇이 있니?
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
평가제 준비하면서 참고한 자료입니다.
컨설팅 후 수정한 자료입니다
평가제 준비하면서 컨설팅 후 수정한 자료입니다.
운영계획서 작성시.현관 게시할 때 사용한 자료입니다.평가제에서도 중요하게 다루는 부분이구요
평가제를 준비하시는 쌤들 수고가 많습니다. 평가제면담질문지를 며칠동안 만들어보았어요. 쌤들이 평가제를 준비하는데 조금이라도 도움이 되었으면 좋겠습니다. 파이팅!!
저만 두개 중에 하나만 줬는데 평가인증 나온다니까 잽싸게 둘러대며 주더라구요 제가 멍청하고 어린줄아나봐요 다 알고있는데 속아주는 척 받을 수밖에 없었답니다. 말많고 탈많은 이 곳이네요
0세인데 입속에 자꾸 놀잇감을 넣는데 상호작용 어떻게 하나요? 5월에 평가인증 받는데 걱정되요. 관찰자 앞에서 상호작용 너무 힘들것 같아요.ㅠㅠ
기존에 의사소통, 사회관계.... 세부적으로 나누어져있는데 0세의 경우는 자연탐구나...... 이런부분은 쓰기가 힘들어서 수정했으면 하는데.... 부모상담일지만 있으면 상관없는건가요? 아님 영역별로 평가가 이루어져야하나요?
일지 계획안을 쓰실 때 무엇을 참고하면서 쓰시나요? 지금까지 표준보육과정 책을 참고해서 썼는데요 내용이 너무 오래된것 같아서 키드키즈 자료를 보고 써볼까 하는데 괜찮을까요? 평가제 할 때 괜찮을까 염려되어서 여쭤봅니다
평가인증 일지쓸때 출석, 결석, 최종하원은 안써도 된다고 지표교육때. 그러던데.... 안 써도 되나요??
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
