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... 잊지 마세요.한 번 닦고 버리기 쉬운 물티슈와 핸드타월을 잘 말린 후 물감이나 사인펜으로 물들이면 멋진 종이가 되고, 카네이션꽃으로 재탄생합니다.키드키즈 도안으로 만드는 카네이션카네이션 팔찌입체 카네이션 편지카네이션 트로피카네이션 화분효도 쿠폰함줄줄이 카네이션 카드파도타는 카네이션 카드에디터 | 월간유아 김인숙자료제공 | 스페셜에디터 김가영, ...
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① 검은 종이를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 검은 종이에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 검은 종이를 만지고 있구나. - 검은 종이를 만지면 매끈한 느낌이 드는구나. - 검은 종이로 무얼 할 수 있을까? ③ 교사가 검은 종이 위에 크레파스로 그림을 그리는 모습을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. - 검은 종이에 크레파스로 그림을 그리면 좋을 것 같아. - 검은 종이에 노란색 크레파스로 동그라미도 그리고, 구불구불 선도 그리고~ - 다른 색으로도 그림을 그려볼까? - ○○도 선생님처럼 크레파스를 쥐고 그림을 그려보자.④ 영아가 친구와 함께 검은 종이 위에 크레파스로 그림을 그려볼 수 있도록 한다. - 검은 종이가 크니까 친구와 함께 그림을 그려볼까? - 친구가 어떤 색의 크레파스를 고를까? - 친구와 같은 색의 크레파스로 함께 그림을 그려볼까? - 친구가 그린 그림 위에 다른 색으로 그림을 그렸더니 더 멋지게 변했구나.■ 참고사항영아가 친구와 함께 그림을 그리는 놀이이므로, 제공하는 검은 종이는 평소 영아가 사용하던 종이보다 큰 것으로 제공한다.
① 다양한 모양의 종이와 네모 모양으로 자른 색깔 셀로판지를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 모양 종이와 셀로판지에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○이가 여러 가지 색깔의 셀로판지를 만져보고 있구나. - 빨간 셀로판지로 주변을 보니 어떤 색으로 보이니? - 빨간색으로 보이는구나. ③ 교사가 모양 종이에 셀로판지를 붙여 꾸미는 모습을 보여준다. - 모양 종이에 셀로판지를 붙여볼까? - 선생님은 하트 모양 종이에 붙여볼 거야. - 종이 위에 풀칠을 하고 노란 셀로판지도 꾹 붙여야지. - 빨간 셀로판지도 붙여볼까? - 여러 가지 셀로판지를 붙여서 알록달록하게 꾸몄어.④ 영아가 셀로판지를 붙여 모양 종이를 꾸며볼 수 있도록 격려한다. - ○○이는 어떤 모양에 꾸며볼 거야? - 별 모양 종이를 골랐구나. - 초록색도 붙이고, 파란색도 붙였네. - 알록달록 멋진 별이 되었구나.
① 길게 자른 색종이를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 길게 자른 색종이에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 길게 자른 색종이가 있구나. - ○○는 빨간 색종이를 들고 있네.③ 교사가 영아의 나이만큼 색종이를 이어붙이는 모습을 보여준다. - 선생님은 ○○ 나이만큼 색종이를 연결해 볼 거야. - ○○ 나이만큼 색종이를 세어볼까? - 하나, 둘, 셋, 넷, 다섯! - 다섯 개의 색종이를 길게 이어서 붙여볼게. - 우와! 색종이가 길어졌네.④ 영아가 나이만큼 색종이를 길게 이어붙여볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 나이만큼 색종이를 붙여볼까? - 색종이 다섯 개를 이어보고 있네. - 색종이가 길어졌네. - 길게 이어 붙인 색종이를 꾸며볼까?
① 여러 가지 모양 종이를 제공한 후, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 여러 가지 모양 종이에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - ○○이가 여러 가지 모양 종이를 보고 있구나. - 어떤 모양들이 있니? - 세모 모양도 있고, 네모 모양도 있네.③ 교사가 모양 종이로 꾸미는 모습을 보여주고, 영아도 모방해 볼 수 있도록 돕는다. - 여기 있는 여러 가지 모양으로 무엇을 만들어볼까? - 선생님은 동그란 모양을 보니 눈사람이 생각나네. - 동그란 모양 두 개를 붙여 눈사람을 만들었어. - 색연필로 눈사람 눈과 팔도 그려볼게. - 이번에는 네모 모양 위에 세모 모양을 붙여 집도 만들어보았어. - 문은 색연필로 그려볼게. - 작은 문이 있는 집도 완성! - ○○이도 모양 종이를 붙여 꾸며볼까?④ 영아가 모양 종이로 자유롭게 꾸며 볼 수 있도록 격려한다. - ○○이는 모양 종이로 무엇을 만들어보고 싶니? - 버스를 만들어보고 싶구나. - 버스는 어떻게 만들면 좋을까? - ○○이가 긴 네모 모양을 도화지에 붙여주었구나. - 동그란 모양을 붙여 바퀴도 만들어 주었네. - 버스 안에 창문은 색연필로 그려주었구나. - 세모를 두 개 붙여 나비도 만들어주었네.
① 다양한 모양 색종이를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 다양한 모양 색종이에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 다양한 모양 색종이가 있구나. - 세모, 네모, 동그라미 모양이 있네. - 뭐를 만들면 좋을까?③ 다양한 모양 색종이로 자동차를 만들어본다. - ○○는 긴 네모 모양 색종이로 버스를 만들고 싶구나. - 버스에는 창문이 많이 필요하구나. - 선생님이 작은 네모 모양을 더 잘라줄까? - 버스 바퀴는 몇 개일까?④ 영아 스스로 다양한 모양을 이용해 자동차를 만들어 볼 수 있도록 격려한다. - ○○는 멋진 자동차를 만들었구나. - ○○의 자동차는 바퀴가 많네. - 더 잘 굴러가겠구나. - □□는 택배차를 만든 것이구나.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
... 싫어서 솔직히 얘기합니다 사실 전 경력 짧은곳이 많아서 그래서 경력증명서 제출을 못했다고 말이죠 저 종이 때가리가 뭐라고 발목을 잡네요 정말 지겨워서 이일 하고싶지않아요 하지만 길이 없어서 자꾸만 돌아옵니다 앞으로 뭐를해야할까요. 할줄아는것도 잘하는것도 하나 없네요 정말 막막합니다 자격증 공부도 해봤지만 계속 떨어지고 저는 진짜 ...
... 종이컵으로 할 시는 떡빵 같았는데 케이크같이 만들면 어떤 맛일지 저도 궁금합니다. 그래서 커다란 종이컵들을 사고 살펴보니 너무 뜨겁거나 습한 곳에 사용 하지 말라고 해서 유리 제품 1+1해서 중간크기로 되어 있는 것을 샀네요. 이정현의 버섯 베스토도 만들고 할일이 많네요. 피자도 만들어 먹어 보고 싶고 그러는데 다 할수 있을찌 모르겠어요. 어쨌든 내일도 ...
자동차 보험 처음으로 다이렉트로 가입했어요. 진짜로 보험료가 절약되네요. 잘 모르니까 유트브 시청하고 가입했더니 도움 많이 됐어요. 증권을 종이로 안받고 문자나 메일로 받기만 해도 2천원 절약도 되고 얼마 안되도 깍아주면 좋은거잖아요.ㅎ
... ..울고 불고 밥먹다가도 난리칩니다.. 점심시간때 항상 그리 난리를 쳐요 쉬하는것도 집에서는 컵에다 한다고 종이컵에 대달라고 하셔서 제가 그건 좀 아닌거같아 쉬변기 통에다 하겠다 했어요. 그다음날 쉬통에는 하는데 변기도 친해져야하지 않을까요? 그랬더니 다니는 문센 화장실에 파리그림있어 좋아한다고 파리그림 좋아하니 보내드릴테니 붙여달라고...ㅎ 할말이 ...
... 집에서 쉬통에 물컵 같은데다 하느라고 익숙해서 안하는거같더라구요.. 왜 그렇게 하시는지...ㅜㅜ 저보고 종이컵에다 해주시면 안되냐 하시는데ㅠㅠ 차라리 애기변기 쉬통에다 해보겠다 해서 하니 하더라구요.. 근데 언제까지 그렇게 쉬 할수는 없잖아요.. 하원때 변기에도 적응해야하지 않을까요? 하니 문센 화장실에는 파리그림이 있어 좋아한다며 얘기하시는데.. ...
색종이 접기 배경
내가 좋아하는 도토리 관찰 후 그림으로 그려보고 도토리 이름을 적어보는 활동도토리 종이접기 첨부
분리배출 (플라스틱, 종이.. 등)
종이벽돌블럭에 붙여 봄꽃과 관련한 블럭놀이 사진 자료입니다.종이벽돌블럭 소형에 맞춰 편집했어요.작게나마 도움이 되시길 바래요
미술자료
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
