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클립자료

활동계획안

  • ③ 동화의 첫 장면을 보며 내용을 상상해본다. - 오늘 감상할 동화의 첫 장면을 살펴볼까? - 어떤 그림이 그려져 있니? - 그림 속 아이는 무엇을 하고 있니? - 동화 속 아이의 기분은 어떤 것 같니? - 아기가 그리고 있는 그림은 무엇이니? - 동화 제목은 무엇일까? ④ 동화 ‘나비 박사가 된 아이’를 감상한다. - 동화를 듣기 전에 우리가 지켜야 할 약속은 무엇이 있니? - 다른 친구들이 동화를 감상하는데 방해되지 않게 하려면 어떻게 해야 할까? - 궁금한 것이 있으면 언제 물어보면 좋을까? - 어떤 자세로 동화를 감상하면 좋겠니? - 우리 동화 제목을 함께 읽어볼까? - 이제 함께 동화를 감상해보자.⑤ 동화의 내용을 회상하고 느낌을 이야기 나눈다. - 아이는 무엇을 관찰했니? - 아이는 나비를 관찰한 후 어떻게 했니? - 아이가 관찰한 나비를 보며 어떤 생각이 들었니? - 아이가 관찰한 나비 그림을 본 친구들은 어떤 이야기를 했니? - 아이는 나비를 관찰하며 어떤 기분이 들었을까? - 너희가 만약 아이와 함께 나비를 관찰하면 어떤 부분을 알아보고 싶니?⑥ 활동을 정리하며 마무리한다. - 동화를 감상해보니 어땠니? - 봄 풍경을 관찰하는 아이를 보며 어떤 생각이 들었니? - 동화를 감상하며 가장 기억에 남는 부분은 무엇이었니? - 우리도 봄이 되어 볼 수 있는 여러 가지 자연 풍경을 관찰해보자.■ 동화제목 : 나비 박사가 된 아이 글/ 그림: 키드키즈내용 : 봄이 되어 볼 수 있는 여러 종류의 나비를 관찰하고 기록하며 점점 나비 박사가 되어가는 아이의 이야기입니다.

  • ① '나비야' 동요를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 '나비야' 동요에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다.- ○○야, 지금 들리는 동요를 들어본 적이 있어?- 선생님과 함께 들어볼까?- 동요에 어떤 곤충 친구가 나오지?- 예쁜 나비 친구의 노래구나.③ 교사가 '나비야' 동요에 맞춰 나비의 모습을 표현하며 영아의 모방을 유도한다.- '나비야' 동요를 들으니 선생님도 나비처럼 날고 싶어 지네.- 훨훨~ 팔을 활짝 피고 나비처럼 날아볼게.- 나비야~ 나비야~ 이리 날아오너라!- 이번엔 어디로 날아가볼까?④ 영아가 '나비야' 동요를 듣고 나비의 모습 등을 자유롭게 표현해본다.- ○○도 동요를 들으니 나비처럼 날고 싶어?- ○○ 나비는 어디로 날아갈 거야?- 노래를 부르며 나비처럼 날아가볼까?- □□는 나비가 앉아 있는 모습을 표현했구나.■ 참고사항나비의 모습을 보다 다채롭게 표현할 수 있도록 날개 모양과 비슷한 보자기 등을 함께 제공해 주어도 좋다.■ 동요나비야 (작사: 미상/작곡: 독일민요)나비야 나비야이리 날아 오너라노랑나비 흰 나비춤을 추며 오너라봄바람에 꽃잎도방긋방긋 웃으며참새도 짹짹짹노래하며 춤춘다

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  • 나비가 되어 날아보아요 언어야간연장(영아)

    ① 나비 날개를 제공하여 영아들이 자유롭게 탐색하도록 한다.(교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 나비 날개를 자유롭게 탐색해 볼 수 있도록 돕는다.- ○○은 나비 날개를 어깨에 메어 주었구나.- □□이가 ○○가 나비가 날아가는 걸 도와주고 있구나. ③ 다양한 방법으로 놀이할 수 있도록 영아의 놀이를 격려해 준다.- ○○가 나비가 되었네.- □□나비가 꽃을 찾고 있는데 꽃이 어디에 있을까?- 나비가 꿀을 먹고 있구나.- □□은 날개를 펄럭 펄럭거리고 있네. - □□이 나비는 너무 오래 날아서 피곤하겠구나. 이제 날개를 내리고 조금 쉬어볼까?④ 상황을 다르게 제시하여 영아가 흥미를 느끼도록 한다.- 선생님 벌도 나비와 같이 꿀을 먹고싶어요. 배가 너무 고파요.- 꽃이 있는 곳으로 함께 가줄래?- ○○이와 □□이가 함께 벌과 함께 가 주고 있구나. ⑤ 비발디 사계 중 '봄'을 들으며 나비의 날갯짓, 꽃의 흔들림 등을 표현해 본다.- 꽃이 흔들흔들~ 흔들리고 있네- ○○이가 힘찬 날갯짓을 하고 날아갔어요.

  • ① 나뭇잎에 붙은 나비 알을 본 경험에 관해 이야기 나눈다. - 나비 알을 본 경험이 있니? - (사진을 보며) 나비의 알이 어떻게 생겼니? 나뭇잎의 어느 편에 알을 낳니? - 나비는 왜 나뭇잎에 알을 낳을까?② 게임 자료를 살펴본다. - 어떤 자료들이 준비되어 있니? - 주사위에 적혀 있는 숫자를 읽어볼까? - 각 숫자 옆에 있는 나비 알의 개수를 소리 내어 세어 보자. - (반환점 벽에 붙어 있는 나뭇잎 그림판을 보며) 이것은 무엇일까? - 반환점에 커다란 나뭇잎 그림판이 두 개 붙어 있네. - 준비한 자료들을 이용해서 어떤 게임을 할 수 있을까? ③ 게임 방법을 알아본다. - 게임 방법에 대해 이야기를 나눠보자. - 팀을 어떻게 나눌 수 있을까? - 출발선은 어디일까? - 나비처럼 날아가는 것은 어떤 동작일까? - 주사위를 던져서 나온 수만큼, 무엇을 붙여야 할까? [게임방법]1) 유아를 두 팀으로 나눈다.2) 각 팀에서 한 명씩 나와 출발선에 선다.3) 신호음이 들리면 출발선에서 주사위를 던진다.4) 나비처럼 날아서 반환점으로 가서 주사위를 던져서 나온 수만큼 나비 알 그림 카드를 나뭇잎에 붙인다.5) 처음과 같이 나비처럼 날갯짓하며 출발선으로 돌아온다.④ 각 팀에서 유아가 한 명씩 나와서 시범 게임을 한다. - △△팀에서 누가 나와서 게임을 해 볼까? - □□팀에서는 누가 나올까? - 두 친구가 나와서 연습게임을 해보자. ⑤ 친구들과 함께 게임을 한다. - 게임을 할 때 어떤 점을 조심해야할까? - 마주오는 친구와 서로 부딪히지 않으려면 어떻게 해야할까? - 게임을 시작해보자. - 어떤 팀의 나비 알이 가장 많니? - 함께 알의 개수를 세어볼까? - 이번에는 팀을 바꿔서 게임해보는 건 어떠니? ⑥ 게임을 마무리하고 평가한다. - 어떤 게임을 했니? - 주사위를 던져서 나온 수만큼 그림 카드를 잘 붙일 수 있었니? - 주사위를 던져서 나온 수만큼 그림 카드를 붙이고 돌아오는 게임을 하며 어떤 느낌이 들었니? - 게임을 하며 어떤 점이 재미있었니? 아쉬운 점은 없었니? - 우리가 함께 정한 약속을 잘 지키며 게임을 했니? - 지키기 어려운 약속도 있었니? - 또 어떤 방법으로 게임을 할 수 있을까?

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  • ① 꽃밭에 가 본 경험을 회상하여 이야기 나눈다. - 꽃밭에 가 본 적이 있니? - 꽃밭에서 무엇을 보았니? - 꽃밭에는 어떤 꽃들이 피어 있었니? - 꽃들이 예쁘게 피어 있는 꽃밭을 보며 어떤 느낌이 들었니? - 꽃밭에서 곤충들도 보았니? - 어떤 곤충들이 꽃밭에 있었니? - 나비가 어떻게 생겼는지 알고 있니? - 꽃밭에서 나비는 무엇을 하고 있었니? - 벌의 모습은 어땠니? ② 꽃밭에 날아온 나비가 되어보는 방법에 대해 이야기 나눈다. - 교실에 꽃밭을 꾸미고 우리가 예쁜 나비가 되어 보면 어떨까? - 나비가 되려면 어떻게 행동해야 할까? - 우리가 나비가 되려면 어떤 것들이 필요할까? ③ 놀이에 필요한 역할을 생각해보고 역할을 정한다. - 놀이할 때 어떤 역할이 필요할까? - 나비는 몇 명 정도 하면 좋을까? - 꽃은 몇 명 정도 하면 좋을까? - 꽃밭을 가꾸는 사람은 누가 할까? - 꽃밭에 놀러 온 사람들도 있으면 어떨까? ④ 놀이에 필요한 소품을 생각해보고, 필요한 소품을 준비한다. - 꽃밭을 꾸미려면 무엇이 필요할까? - 꽃들은 무엇으로 만들까? - 나비가 되기 위해서 무엇이 필요할까? - 나비를 맡은 친구들이 나비라는 것을 알려면 어떻게 하면 좋을까? - 나비 더듬이는 무엇으로 만들면 좋을까? ⑤ 각 역할 간에 어떤 말과 행동을 할지 생각해 본다. - 꽃밭에 꽃들은 어떤 이야기를 나눌까? - 꽃들은 어떻게 움직일까? - 나비들은 어떤 말을 할까? - 어떻게 움직일까? - 꽃과 나비들은 어떤 이야기를 나눌까? - 꽃밭에 놀러 온 사람들은 어떤 이야기를 나눌까? - 사람들이 꽃밭에서 무엇을 할까? - 꽃밭을 가꾸는 사람은 어떤 말을 할까? - 어떤 일을 할까? ⑥ 친구들과 역할 놀이를 한다. - 어떻게 역할을 정하면 좋을까? - 필요한 소품을 준비해볼까? - 역할에 맞게 이야기해볼까? 움직여볼까? - 역할을 바꿔서 놀이하고 싶구나. - 우리 그럼 놀이 시간을 연장해서 역할을 바꾸어 놀이해보자. ⑦ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 어떤 놀이를 했니? - 어떤 친구들과 함께 놀이했니? - 놀이를 하기 위해 어떤 것을 준비했니? - 어떤 역할을 하고 있니? - 친구들과 함께 놀이를 하며 어떤 점이 즐거웠니? - 아쉽거나 속상한 점은 없었니? - 더 필요한 것이나 더 필요한 역할이 있었니?

멀티누리자료

교육계획안

월안 주안 일안
만 0세 만 1세 만 2세 만 3세 만 4세 만 5세
혼합반(0,1세) 혼합반(1,2세) 혼합반(3,5세) 연장보육(영아) 연장보육(유아) 방과후
야간연장(영아) 야간연장(유아)

월간유아

  • ... 개 나누어 주고, 어떤 놀이를 할 수 있을지 생각해보세요. 계단을 만들어 극놀이 하기, 글자 만들어 퀴즈 내기, 나비 만들기, 피아노 건반 만들어 노래 부르며 연주하기 등 아이들이 제시한 방법으로 다양한 놀이를 진행합니다. 놀이에는 정답이 없습니다. 무궁무진한 방법으로 아이들이 자유롭고 즐겁게 놀이할 수 있도록 해주세요.여러 명이 함께 놀이하는 방법도 ...

    월간유아 > 놀이자료
  • 유아-4월 3주 가정통신문 2021.03.18조회수 24,090

    ... 자연 속에서 봄을 찾아보고 있습니다. 낮에 보아도 밤에 보아도 아름다운 벚꽃,꽃 주변을 팔랑팔랑 날아다니는 나비까지. 자연은 언제나 아름답지만, 봄에 더욱 사랑스러워 보입니다.가정에서도 미세먼지나 황사가 없는 맑은 날,밖으로 나가 봄의 절정을 만끽하시기 바랍니다. 짧게 지나가 더욱 아쉬운 봄,놓치지 말고 즐겁고 행복한 시간으로 알차게 보내세요 ...

    월간유아 > 금주의 가정통신문
  • [굿아이디어] 봄이 왔나 봄 2021.02.24조회수 10,281

    ... 나비 모습이나, 나비에 대해 알게 된 것들을 그립니다. 책 표지에는 나비 날개를 한 쪽씩 붙여 날아다니는 나비처럼 완성해 보세요. 쑥 포푸리 만들기쑥 향은 머리를 맑게 하는 효과가 있다고 합니다. 아이들과 직접 쑥을 뜯어보세요. 안전하게 활동할 수 있도록 장갑도 제공해 주세요. 쑥을 망사주머니에 넣어 포푸리를 만들어 봅니다. 냄새를 맡으며 느낀 점에 대해 ...

    월간유아 > 놀이자료

함께하는자료실

  • 나비 만들기 2021.05.03
    글쓴이 김지언조회수 905댓글수 0다운로드 146

    *나비 만들기-나비 모양을 만들어 놓는다. -물감을 짜서 나비 날개를 데칼코마니 해 놓는다.-가운데를 빨대로 고정하고 뿅뿅이를 붙인다. -스티커로 꾸민다. -나비 완성!!

  • 나비 2021.04.03
    글쓴이 임숙화조회수 4,737댓글수 3다운로드 2,856

    나비

  • 봄 관련 색칠자료 2021.03.07
    글쓴이 이경은조회수 10,876댓글수 2다운로드 4,988

    병아리, 나비, 개구리 등 봄 관련 그림입니다.

  • 숨은 단어 찾기 2020.12.14
    글쓴이 쥴리조회수 1,151댓글수 2다운로드 700

    여러단어들 중에 제시된 단어를 찾는 할동지 입니다.집중력에 도움이 됩니다.가위,가방,나비,나무,다리,라면등 활동지 15장 치매 어르신들 활동지로 쓰려고 만든 자료 입니다.

  • 나비야 계이름 2020.07.22
    글쓴이 이유리조회수 1,656댓글수 0다운로드 895

    실로폰 연주 할때 쓸 수 있는 나비야 계이름 입니다.

이야기마당

  • 바늘꽃 2021.04.12글쓴이 해피해피짱조회수 90댓글수 24

    ... 종류가 많네요. 작년에 본 꽃은 나비바늘꽃이었는데 정말 예뻤었는데, 나비 바늘꽃이라고도 불린다는데 정말 나비가 날아가는 것 같네요. 큰 바늘꽃이라고 하는 것은 제가 예전에 팽이 꽃인가 했던 꽃인데 멸종위기 야생식물이라네요. 진분홍빛이 나는 꽃도 있고, 붉은빛이 나는 꽃은 꽃이 더 길고 끝은 은은한 연분홍빛인 꽃은 가우라라고도 하며, 꽃말은 섹시한 ...

  • 미술놀이 실패 2021.04.08글쓴이 멍멍조회수 299댓글수 23

    나비모양 종이에 물감 짜서 반접는 활동을 했어요 물감을 아이들에게 짜보라고 했더니 물감양이 어마어마해서 장난이 아니었어요 좋은 방법 있을까요 물감을 작은약병에 넣어 주면 성공할 수 있었을 까요? 하하 도입에서 잘못된건지 뭔가 이상했어요 교실 분위기만 산만해 지고 도입과 전개 재미 있게 할 구 있는 방법 있을 까요 다시 도전해 보려고요

  • 식물의성장 동요 2021.03.22글쓴이 이쁜이조회수 196댓글수 9

    ... 씨앗이 점점자라서 싹이나고 잎이나고 키크고 꽃피어 벌 나비가 찾아와요 벌 나비가 찾아와요. 벌 나비가 찾아와요. 2절. 예쁜 꽃들이 피어있어요. 아주 많이 피었어요. 개나리, 진달래. 목~련. 민들~~레, 무궁화,팬지, 제비꽃이 피었어요 제비꽃이 피었어요. 제비꽃이 피었어요. 노랫말이 너무예쁜 동요이지요.3월에 아이들한테 ...

  • 아유, 깜딱아 2021.03.18글쓴이 나는조회수 126댓글수 17

    일어나지도 않을 거면서 알람은 왜 맞춰놓는 거니 알람은 왜 또 시끄러운 걸 해놔서 엄마 깜짝 놀라게 하는거니 날개를~ 활짝 펴고~ 세상을~ 자유롭게 날거야~ 노래하~며 춤추는~ 나는 아름다운 나비~이~ 세상을 자유롭게 날으려면, 일단 일어나야 되지 않겠니?

  • 0세반 환경이요~ 2021.02.25글쓴이 하하하조회수 457댓글수 23

    촉감판 나비에 눈알을 붙였어요 (일반 플라스틱 눈알 움직이는거 아시죠~~그거요)근데 원장이 애들이 뗀다고 위험하다고 떼버리라는데..글루건으로 붙여서 어른이 잡아당겨도 안떼어지는데 애들이 뗄수있나요?ㅎ 곧 평가인증도 해서 그렇다네요..영아반은 그정도 크기 놀잇감은 당연히 쓰면 안되는걸로 알고 있지만 이건 환경판이고 고정되어있는건데.!평가인증에서도 ...

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