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③ 동화의 표지를 보며 내용을 유추해본다.- 동화 표지에 어떤 그림이 그려져 있니?- 동화 속 사람들이 무엇을 하고 있는 것 같니?- 동화 속 사람들이 있는 곳은 어디일까?- 동화 속 사람들의 표정이 어떤 것 같니? ④ 동화 감상 시 지켜야 할 약속에 관해 이야기 나눈다.- 동화를 듣기 전에 우리가 지켜야 할 약속은 무엇이 있니?- 다른 친구들이 동화를 감상하는데 방해되지 않게 하려면 어떻게 해야 할까?- 궁금한 것이 있으면 언제 물어보면 좋을까?- 어떤 자세로 동화를 감상하면 좋겠니? ⑤ 동화 ‘큰일 났다! 우리 아가 어디로 갔지?’를 감상한다.- 우리 함께 동화를 감상해보자.- 제목을 함께 읽어볼까?- 글을 쓴 작가는 어떤 분일까?- 그림을 그린 작가는 어떤 분이니?- 아가가 어디로 숨었는지 이야기를 들으면서 찾아보자. ⑥ 동화의 내용을 회상한다.- 예담이, 의담이, 소담이네 가족은 어디로 여행을 떠났니?- 한옥 입에 어떤 방들이 있었니?- 가족들은 점심식사를 어디에서 준비했니?- 한옥 집에 모인 아이들은 어떤 놀이를 했니?- 의담이는 어디에 숨었니?- 우물가 옆 장독대에는 누가 숨었니?- 숨바꼭질이 끝났는데도 나타나지 않은 건 누구였니?- 소담이는 찾아 나선 가족들은 한옥 집의 어디를 둘러보았니?- 소담이는 어디에 숨어 있었니? ⑦ 동화를 감상한 느낌을 이야기 나누고 활동을 마무리한다.- 한옥의 지붕은 어떤 모양이었니?- 한옥에는 있는 방들 중 어떤 방이 기억에 남았니?- 한옥에 산다면 어떤 점이 좋을까?- 한옥에 살면 어떤 점이 불편할까?- 너희가 동화 속 친구들과 숨바꼭질을 한다면 어디에 숨고 싶니?- 언어영역에 동화책을 두고 자유롭게 감상하도록 하자. ■ 동화 제목: 큰일 났다! 우리 아가 어디로 갔지?글/그림: 김홍신,임영주/ 권영욱출판사: 노란우산
① 이유식 먹는 아기 그림을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 이유식 먹는 아기 그림에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - 그림 속의 아이가 맛있는 이유식을 먹으려고 하고 있네. - 이유식을 먹으려고 아이가 입을 크게 벌리고 있네. - 벌린 입속으로 숟가락이 쏙 들어가겠다.③ 영아가 교사를 따라 '아'하고 입을 벌려볼 수 있도록 격려한다. - 우리도 맛있는 음식을 먹으려면 입을 '아'하고 벌려야 해. - 선생님처럼 '아'~ - 우와~ ○○가 입을 '아'하고 벌려주었네. - 입속에 음식이 들어가면 오물오물~ 맛있게 먹으면 될 것 같아.④ 영아가 교사를 따라 '아'하고 입을 벌리며 이유식(점심)을 먹어볼 수 있도록 격려한다. - 선생님처럼 '아'하고 입을 벌려볼까? - ○○가 '아'하고 입을 잘 벌려주었구나. - 자, 숟가락이 들어가요. ○○ 입속에 쏙! 아이~ 잘 먹는구나. - ○○가 입을 오물오물! 맛있게 먹네! - 꼭꼭 씹어서 꿀꺽! 또 '아' 해보자.■ 참고사항교사가 "아" 하고 입을 벌리는 모습을 보여주고, 여러 번 반복하여 영아가 입 벌리는 모습을 따라 해보게 한다.
1. 준비하기① 영아의 기저귀를 수시로 확인하며 기저귀 갈이가 필요한 상황을 파악한다. - 우리 ○○이가 쉬를 많이 했나 볼까?2. 기저귀 갈기② 영아가 대변을 보면 '우리 아가 응가 했네'라고 표현해 주며 배변 활동을 격려한다. - 우와~ ○○이가 응가 했네? 우리 아가 응가 했네~ - ○○이는 응가도 잘하고~ 정말 튼튼하구나. - 응가를 잘하는 모습이 예쁘기도 하구나.③ 영아에게 새 기저귀로 갈아주면서 기분에 대해 이야기해 준다. - ○○이 누워볼까? 이쪽에 머리를 두고 누워볼까? - 바지를 벗고~ 기저귀도 벗자~ 시원하지? - 우리 엉덩이를 물로 씻자. 쏴~~ 물소리가 나는구나. - 물로 씻으니 기분이 더 좋구나. - 선생님이 엉덩이를 물로 닦고, 물기를 톡톡~ 수건으로 닦아주었어. - 이제 새 기저귀를 하자. 새 기저귀를 하니 뽀송뽀송 기분이 좋지~ - 우리 ○○이 응가를 씻고 새 기저귀 하니 기분이 정말 좋은가 보구나!■ 참고사항영아의 대변보는 주기를 파악하여 적절하게 기저귀를 갈아주도록 한다.
① 가족이 잠을 재워준 경험에 대해서 이야기를 나눈다. - 엄마나 가족들이 너희들의 잠을 재워준 적이 있니? - 어떨때 잠을 재워 주셨니? ② 엄마가 아기를 재우는 방법에 대해 이야기를 나눈다. - 너희들을 재울때 어떻게 하시니? - 어떤 노래를 불러 주셨니? - 잠을 잘 때 불러주는 노래를 뭐라고 할까? - 자장가를 들으면 너희들의 기분은 어떠니? - 너희들이 엄마라면 아이에게 어떤 자장가를 들려주고 싶니? ③ 자신이 좋아하는 인형과 함께 자장가를 부르며 자연스럽게 극놀이를 한다. - 우리 인형을 편안히 잘 수 있게 해줄까? - 자장자장 우리 아가하고 재워 보자. - 우리도 인형들처럼 편안하게 쉬어 보자. ④ 잠을 자는 것 외에 인형과 함께 휴식을 해본다. - 인형하고 편안히 쉴 수 있으려면 어떻게 해야 할까? - 조용히 앉아서 책을 볼까? - 함께 좋은 음악을 들으면서 쉬어보자. ⑤ 다양한 방법의 휴식을 경험하면서 어떠한 점이 좋았는지 이야기 나눈다.- 너희들이 엄마가 되어보니 어떤 느낌이 들었니?
1. 탐색단계① 아기 인형을 역할영역에 제공한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 이불 (이불이 될 수 있을 만한 보자기, 포대기 등), 우유병 등을 역할영역에 제공해주고 자연스럽게 관심을 갖는지 관찰한다.2. 자율단계③ 영아가 자유롭게 원하는 방식으로 인형을 갖고 놀이 하는 모습을 탐색해 본다.- 00이가 인형을 꼭 안고 있구나.- 인형이 응애 응애 울고 있는 것 같은데? 3. 모방단계④ 교사가 역할영역에서 아기 인형을 안고 토닥이는 모습을 보여주고, 눕혀둔 인형에게 이불을 덮어준다.- 아기 인형이 코 자고 싶은가봐. 응애 응애 울어서 선생님이 코 재워주려고 ~- 아기 인형이 따뜻하게 잠들 수 있게 이불을 덮어 줄 수 있을까?- 아기 인형이 자장가를 들으면서 코 자고 싶다고 하네.- 00이가 자장가를 불러 줄 수 있을까?- ♪자장 자장 잘도 잔다. 우리 아가 잘도 잔다.♪- 이는 아기 인형을 토닥여 주기도 하는구나.- ☆☆이가 아기 인형을 업어주네. 선생님이 포대기로 잘 업어 줄게.4. 반복단계⑤ 영아가 역할영역에서 놀이 할 때 자발적으로 아기 인형을 재워주는 모습을 보일 때 격려한다. - ○○이가 아기 인형을 재워 주고 있구나.- 아기 인형이 푹 잘 수 있도록 쉿~조용히 해주자.
① 입 속의 치아를 보며 대해 이야기 나눈다. - 치아를 살펴볼까? - 치아는 어떻게 생겼니? - 치아는 몇 개일까? - 무슨 색깔일까?② 점토를 자유롭게 탐색한다. - 이것이 무엇일까? - 점토를 가지고 무엇을 만들어 본 적이 있니? - 점토를 만져보니 어떤 느낌이 나니? - 점토를 죽 잡아 당겨 보자. 어떻게 됐니? - 동그랗게 말아도 보자. - 어떤 냄새가 나니? - 점토로 무엇을 만들 수 있을까?③ 점토를 사용하여 치아를 만든다. - 치아는 어떤 모양일까? - 치아의 종류와 위치를 알고있니? - 치아의 모양을 어떻게 만들 수 있을까? - 치아를 몇 개 만들어야 할까? - 충치는 어떻게 표현해야 할까? - 치아를 만들어 입 속 그림에 붙여보자.④ 점토로 만든 치아를 감상한다.⑤ 활동을 회상하고 평가한다. - 점토로 무엇을 만들었니? - 점토로 치아를 만들어 보니 어땠니? - 친구의 치아는 나와 어떤 점이 다르니?■ 참고사진 [사진갤러리-김선주 선생님]
1. 준비하기① 영아에게 응가를 했는지 물어본다- ○○가 응가를 했나 보구나 냄새가 나네- 우리 아가 응가 했네 .응가 기저귀를 갈아야 겠구나- 응가 해서 불편했겠구나.2. 도움받아 기저귀 갈기② 기저귀로 갈아주면서 기분에 대해 이야기 해준다.- ○○야 누워 보자 이쪽에 머리를 두고 누워보자.- 바지 벗자 엉덩이이를 들어보렴 . - 기저귀 벗자. 시원하지- 선생님이 응가 닦아 줄게- 엉덩이를 물로 씻자. 씻으니까 상쾌하지 - 엉덩이 물리글 톡톡톡 톡톡톡 수건으로 닦았어요- 이제 새 기저기를 차자.- 누워 보세요(기저귀를 채워준다.)③ 새 기저귀를 하여 좋은 기분을 표현해보도록 한다.■ 참고사항영아의 대변보는 주기를 파악하여 적절하게 기저귀를 갈아주도록한다.■ 주의점① 대소변이 묻은 기저귀는 비닐봉지에 밀봉하여 냄새나지 않도록 뚜껑이 닫히는 기저귀 쓰레기통에 버리도록 한다.② 기저귀를 갈아준 후에는 교사가 먼저 손을 씻고 영아의 손도 깨끗이 씻어준다.
■ 활동방법① 자장가 노래를 들으며 인형을 재워주는 흉내를 내본다. -(교사가 아기 울음소리를 내며)아기가 울어요, 잉잉잉~-아기가 엄마가 보고 싶은가봐요.-OO이가 아기를 안고 토닥토닥 하는구나~-자장가를 들으며 재워주고 있구나. ② 교사는 작은 소리로 자장가를 불러주고 영아는 자장가를 들으며 아기 인형을 재운다. -아기에게 자장가를 불러줄게요.-인형이 잠들 수 있도록 토닥토닥 하고 있네요. -선생님 자장가 소리에 맞추어 토닥토닥~ 하고 있네요. ③ 반복되는 리듬과 노랫말이 있는 친숙한 자장가를 들어본다. -우리 아기가 자장가를 들으며 잘 자는구나. ■ 참고사항영아가 원하면 아기 인형 대신 영아를 눕혀 재워주는 흉내 놀이를 한다.
■활동방법① 영아에게 응가를 했는지 물어본다. ② 기저귀로 갈아주면서 기분에 대해 이야기 해준다. ③ 새 기저귀를 하여 좋은 기분을 표현해보도록 한다. ■참고사항영아의 대변보는 주기를 파악하여 적절하게 기저귀를 갈아주도록 한다. ■주의사항① 오물이 묻은 기저귀는 비닐봉지에 밀봉하여 냄새가 나지 않도록 뚜껑이 닫히는 기저귀 쓰레기통에 버린다. ② 기저귀를 갈아준 후에는 교사가 먼저 손을 씻고 영아의 손도 깨끗이 씻어준다.
■ 활동방법① 역할영역에 있는 아기 인형으로 낮잠 재우는 놀이를 한다. - '응애,응애' 누가 울고 있는것 같은데? 누가 울고 있지? - 아기가 울고 있구나. 아기가 왜 울고 있을까? - 아기가 졸린데 어떻게 해야할까? - 아기를 편안하게 재우려면 어디에 눕히면 좋을까?② 아기 인형을 눕힐 수 있는 침대를 쌓기영역에 만들어 아기 재우기 놀이와 연계한다. - 아기를 어떻게 눕혀야 할까? - 아기가 잘 자려면 어떻게 해야 할까? ③ 아기를 눕히고 재우는 역할극을 해본다.■ 확장활동① 낮잠 재우기 뿐 아니라, 밥 먹이기, 우유 먹이기, 놀아주기, 목욕시키기와 같은 다양한 놀이를 할 수 있다.
1. 준비하기 ① 앉을 수 있는 영아의 경우 영아용 식탁에 앉혀서 이유식을 먹을 준비를 한다- 우리 00이 배가 고픈것 같구나~ 우리 맛있는 이유식을 먹을까?2. 선생님을 따라 '아' 하고 입을 크게 벌려 먹어보기② 오늘 먹을 이유식을 소개하고, 먹어볼 수 있도록 도움을 준다.- 00야, 오늘은 엄마가 맛있는 야채죽을 싸주셨구나.- 당근도 있고, 양파도 있고, 시금치도 들어 있구나.- 먹어볼까? ③ 교사를 따라 입을 크게 벌려 보며 즐겁게 이유식을 먹어 볼 수 있도록 돕는다.- 입을 크게 벌리고 아~ - 자 숟가락이 들어가요. OO에 쏘옥, 아이~ 잘 먹는구나.- OO가 입을 오물조물! 맛있게 먹네!- 꼭꼭 씹어서 꿀꺽! 또 아~ 해보자.■ 참고사항교사가 ‘아’ 하고 입을 벌리는 모습을 보여주고 여러 번 반복하여 영아가 입 벌리는 모습을 따라 해보게 한다. (이때 숟가락을 혀 안 쪽으로 넣어 음식이 혀 끝에 놓여지지 않도록 잘 삼킬 수 있게 함)■ 활동사진
■ 활동방법① 역할 영역에 여러 가지 인형들이 잠을 잘 수 있는 편안한 공간을 꾸민다. - OHP필름에 밤하늘을 인쇄하여 공간의 천장에 빛을 향하도록 한다. - 바닥에 천이나 이불을 깔거나 그물 침대를 만들어 아늑한 분위기를 조성한다. - 유아들이 여러 가지 소품이나 방법으로 공간을 자유롭게 구며 볼 수 있도록 한다. ② 자신이 좋아하는 인형과 함께 자장가를 부르며 자연스럽게 극놀이를 한다. - 우리 인형을 편안히 잘 수 있게 해줄까? - 자장자장 우리 아가하고 재워 보자. - 우리도 인형들처럼 편안하게 쉬어 보자.③ 잠을 자는 것 외에 인형과 함께 휴식을 해본다. - 인형하고 편안히 쉴 수 있으려면 어떻게 해야 할까? - 조용히 앉아서 책을 볼까? - 함께 좋은 음악을 들으면서 쉬어보자.④ 다양한 방법의 휴식을 경험하면서 어떠한 점이 좋았는지 이야기 나눈다.
■ 활동방법1. 겨울잠을 자는 동물들의 종류와 모습에 대해 이야기 나눈다.- 겨울잠을 자는 동물에는 무엇이 있을까?- 동물들은 어떻게 잠을 잘까? 우리가 자는 모습을 어떨까?땅속-개구리, 두꺼비, 뱀물속-미꾸라지굴속-곰 , 박쥐2. 내가 만약 땅속에서 물속에서 굴속에서 잔다면 어떤 느낌일지 이야기 나눈다.3. 겨울잠을 자는 동물들에게 봄을 알릴 수 있는 방법에 대해 알아본다.- 해를 비춘다.- 봄비 소리를 낸다.- 종소리를 들려준다. 4. 겨울잠을 자는 동물들 중 자신이 나타내고 싶은 동물을 선택하고, 몸으로 표현해본다.- 교실에 있는 물건을 이용해서 땅속, 물속, 굴속을 무엇으로 정할지 유아들과 결정한다. (예: 책상밑, 피아도 의자 밑, 의자 사이...)5. 미뉴엣 음악을 들으면서 겨울잠에서 깨어나는 동물들의 모습을 신체표현해본다.6. 음악이 멈추면 신체표현도 멈춘다.
