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1. 탐색단계 ① 빵가루를 쟁반에 담아 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) 2. 자율단계 ② 빵가루에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다.- 쟁반에 있는 하얀 가루는 무엇일까?- ○○이는 무엇인지 아니? - 이것은 빵가루래.- 빵가루를 본 적이 있니?3. 모방단계 ③ 교사가 빵가루를 체에 거르는 모습을 보여주고, 영아도 모방해 볼 수 있도록 돕는다.- 선생님이 들고 있는 것이 뭘까?- 이것은 체라고 하는 거야.- 여기에 빵가루를 넣고 흔들면 어떻게 될까?- 빵가루가 구멍 사이로 떨어지고 있네.- ○○도 체를 흔들어서 빵가루를 떨어뜨려볼까?4. 반복단계 ④ 영아가 구멍의 크기가 다른 여러 가지 체에 빵가루를 걸러 볼 수 있도록 격려한다.- 이번에는 좀 더 큰 구멍이 있는 체에 빵가루를 넣어볼까?- 좀 더 많이 씩 빵가루가 나오네.- 이것은 구멍이 아주 작구나. 여기에 빵가루를 넣고 흔들어보자.- 조금씩 빵가루가 나오는구나.
① 유아들이 수집해 온 흙을 관찰한다. - 어떤 흙들을 찾았니? - 어디에서 발견한 흙이니? - 내가 가져온 흙과 어떤 점이 비슷하니? / 다르니? - 친구들이 가져온 흙들을 보니 어떤 생각이 드니?② 다양한 흙을 여러 가지 방법으로 비교해 본다. - 흙의 색깔은 어떤 것 같니? - 무엇과 비슷하니? - 냄새도 맡아보자. 어떤 냄새가 나는 것 같니? - 흙을 만져보자. 흙을 만져본 느낌이 어떠니?③ 흙을 체에 걸러본다. - 여기에 있는 체를 사용해 본 적이 있니? - 체의 구멍이 어떤 것 같니? - 체 위에 흙을 올려놓으면 어떤 일이 일어날까? - 너희들이 사용하고 싶은 체를 사용해서 흙을 걸러보자. - 걸러 낸 흙을 만져보자. 거르기 전과 어떻게 달라진 것 같니?④ 걸러진 흙을 이용해 그림을 그려 본다. - 흙을 걸러 본 느낌이 어떠니? - 흙을 활용하여 물감처럼 그림을 그려볼 수 있을까? - 이 흙으로 그림을 그린다면 어떤 그림을 그리고 싶니? - 비닐에 흙을 넣어볼까? - 바닥에 흙으로 그림을 그려보자.[놀이방법] 1) 걸러진 흙을 색종이 비닐에 넣는다. 2) 비닐 모서리 부분을 자른다. 3) 바닥에 물을 뿌린다. (이때, 바닥에 물을 뿌린 후 그리면 흙 그림이 두드러져 보이는 효과를 얻을 수 있다) 4) 케이크 데커레이션 하는 방법으로 땅바닥에 그림을 그린다.⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 흙을 걸러보았는데 어땠니? - 흙으로 그림을 그려보니 어땠니? - 놀이하며 어떤 점이 가장 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 사용한 놀이 재료와 도구를 정리하자.
① 자전거를 타 보았던 경험을 이야기 나눈다. - 자전거를 타 본 적이 있니? - 바퀴가 몇 개인 자전거를 탔니? - 자전거를 타면 어떤 기분이 드니? ② 자전거를 타는 방법에 대해 이야기 나누어 본다. - 자전거를 타는 방법을 이야기해 볼까? - 무엇을 돌려야 자전거가 앞으로 가니? - 페달을 돌리면 무엇이 움직이니? ③ 사진을 보며 체인을 관찰해 본다. - 체인은 자전거에서 어떤 곳을 말하는지 알고 있니? - 어떤 모양이니? - 어떤 색이니? - 체인이 어떤 모양을 하고 있니? - 어떤 역할을 할까? ④ 자전거의 체인을 충분히 관찰한 후 그림으로 그려본다. ⑤ 활동을 마무리하고 평가한다. - 체인은 자전거에서 어떤 역할을 했니? - 자전거 체인을 잘 따라 그릴 수 있었니? ■ 참고자료체인: 페달을 밟아 체인을 돌리며 바퀴에 힘을 전해 앞으로 나가게 하는 쇠줄
