| 클립자료 (0개) | 활동계획안 (23개) | 교육계획안 (6개) | 월간유아 (88개) |
| 함께하는자료실 (75개) | 이야기마당 (617개) | 사진갤러리 (492개) | 직무연수 (0개) |
| 키드키즈몰 (315개) |
① 겨울 날씨로 인해 아팠던 경험을 이야기 나눈다. - 겨울 날씨가 어떠니? - 겨울 날씨로 인해 아팠던 경험이 있니? - 어디가 아팠니? - 왜 아팠을까? - 어떻게 병이 나을 수 있었니?② 겨울에 걸리기 쉬운 병에 관해 이야기 나눈다. - 겨울에 걸리기 쉬운 병은 무엇이 있을까? - 겨울의 어떤 날씨가 병에 쉽게 걸리게 하는 걸까? - 겨울의 찬 바람 때문에 걸리기 쉬운 병은 무엇일까? - 겨울에는 찬 바람 때문에 목이 아픈 기관지염에 쉽게 걸릴 수 있단다. - 겨울에 유행하는 독감 바이러스 때문에 높은 열이 나거나 온몸이 쑤시고 아프기도 하단다. - 눈이나 얼음으로 놀이를 하다 동상에 걸리기도 한단다. - 동상은 심한 추위에 우리 몸이 얼어서 피부 속 세포가 손상되는 것을 말해. - 또, 어떤 병에 걸리기 쉬울까? ③ 겨울철 질병 예방법에 관해 이야기 나눈다. - 겨울에 걸리기 쉬운 병은 어떻게 예방할 수 있을까? - 동상에 걸리지 않으려면 어떻게 해야 할까? - 맨손으로 얼음을 만지거나 눈싸움을 하지 않아야겠구나. - 그럴 때는 무엇이 필요할까? / 털장갑, 털 장화 등 - 독감을 예방하기 위해 예방 접종을 미리 맞아야겠구나. - 찬 바람이 입에 들어가지 않도록 마스크를 쓰는 것도 좋겠다. - 따뜻한 음식을 먹어서 몸을 따뜻하게 할 수도 있겠구나. - 옷을 따뜻하게 입고 모자, 머플러 등으로 체온을 높여주는 것도 좋겠다. - 또, 어떤 방법이 있을까?④ 사진을 보며 증상에 맞는 겨울에 걸리기 쉬운 병 이름을 맞혀본다. - 사진을 보며 우리 증상에 맞는 겨울철 질병의 이름을 맞혀보자. - 차가운 얼음이나 눈을 오래 만져서 손, 발 피부 속 세포가 손상되는 병은 무엇일까? - 겨울에 유행하는 독감 바이러스 때문에 걸리는 병은 무엇이니?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 겨울에 걸리기 쉬운 병의 이름을 알아보았는데 어땠니? - 겨울에 걸리기 쉬운 병에는 무엇이 있었니? - 겨울철 질병을 예방하기 위해 어떻게 해야 한다고 했니? - 함께 알아본 방법들을 실천하며 건강한 겨울을 보내기로 하자.■ 참고자료 <겨울철 질병> 1) 동상 : 심한 추위에 노출되어 신체 부위가 얼어 피부조직이 손상된다.2) 독감 : 독감 바이러스 중 하나가 폐와 기도를 감염시키는 바이러스성 감염이다. 발열, 콧물, 인후통, 기침, 두통, 근육 통증(근육통)의 증상을 유발한다.3) 기관지염 : 폐의 기관지에 생기는 염증이다. 증상으로는 가래, 천명, 호흡 곤란, 가슴의 불편함 등이 있다. 4) 폐렴 : 세균이나 바이러스에 의해 폐조직에 염증이 생기는 감염성 질환이다. 발열, 기침, 가래와 같은 증상이 나타난다.5) 중이염 : 고막 안의 공간인 중이(중간 귀)가 감염되어 급성 염증이 발생한다. 대부분 감기의 후유증으로 발생한다. 6) 노로바이러스 : 크기가 매우 작은 노로바이러스(norovirus)에 감염되어 음식을 먹고 일어나는 식중독이다. 오심, 구토, 설사의 증상이 발생한다.
① 여름에 아팠던 경험을 이야기 나눈다. - 요즘 날씨가 어떠니? - 요즘처럼 덥고 습한 날씨에 아팠던 경험이 있니? - 어디가 아팠었니? - 다른 계절에 아팠을 때와 어떻게 다르니? ② 여름에 걸리기 쉬운 병을 알아본다. - 여름에 걸리기 쉬운 병은 무엇이 있을까? - 여름의 어떤 날씨가 병에 쉽게 걸리게 하는 걸까? - 여름의 뜨거운 햇볕 때문에 걸리기 쉬운 병은 무엇일까? - 일사병이라는 말을 들어보았니? - 더위를 식히기 위해 기계의 찬 바람을 많이 쐬면 걸리는 병을 알고 있니? - 땀을 많이 흘리는 여름 잘 씻지 않으면 어떤 병에 걸리게 될까? - 날씨가 습하고 더울 때는 음식이 상하기 쉽단다. 이렇게 상한 음식을 먹고 걸리는 병은 무엇일까? ③ 여름철 질병 예방법에 관해 이야기 나눈다. - 여름철에 잘 걸리는 병들은 어떻게 예방할 수 있을까? - 일사병은 어떻게 예방할 수 있을까? - 햇볕이 너무 뜨거운 시간에는 바깥 활동을 하지 않는 것이 좋단다. - 언제가 가장 더운 시간일까? - 낮12시부터 오후 4시까지 햇볕이 가장 뜨거운 시간이란다. - 냉방병을 예방하기 위해서는 어떻게 행동해야 할까? - 덥다고 너무 찬바람을 세게 오래 쐬는 것은 좋지 않단다. - 식중독에 걸리지 않기 위해서는 어떻게 해야 할까? 음식은 꼭 냉장고에 보관하고 반드시 익혀 먹어야 해. ④ 증상에 맞는 여름철 질병 이름을 맞혀본다. - 우리 증상에 맞는 여름철 질병의 이름을 맞혀보자. - 에어컨을 너무 많이 틀면 아픈 병은 무엇일까? - 병의 이름을 읽어볼까? - 여름철에 걸리기 쉬운 질병 이름 글자를 따라 써보고 싶구나. ⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 여름에 걸리기 쉬운 병의 이름을 알아보았는데 어땠니? - 여름에 걸리기 쉬운 병에는 무엇이 있었니? - 여름철 질병을 예방하기 위해 어떻게 해야 한다고 했니? - 함께 알아본 방법들을 실천하며 건강한 여름을 보내기로 하자. ■ 참고자료 <여름철 질병> 1) 일사병 : 뜨거운 햇볕이 오랜 시간 노출되어 발생하는 병으로 피부가 차갑고 축축해진다.2) 열사병 : 온도와 습도가 높은 곳에서 몸의 열을 내보내지 못할 때 발생하는 병으로 피부가 뜨겁고, 건조하며 체온이 높아진다.3) 냉방병 : 더운 날씨에 냉방을 하는 실내에 오랜 시간 머물 경우 생기는 두통, 신경통, 권태감, 소화 불량, 감기 등의 증상이 나타난다.4) 식중독 : 음식이 상하면서 생기는 나쁜 세균들이 우리 몸에 들어와 설사와 복통을 일으킨다.5) 피부병 : 땀이 많이 나는 여름 청결하게 씻지 않으면 피부 습진에 걸리기 쉽다.
③ 여름에 아팠던 경험에 관해 이야기 한다. - 여름 날씨 때문에 아팠던 적이 있니? - 어디가 아팠니? - 왜 아팠을까? - 몸이 아파서 어떻게 했니?④ 여름에 걸리기 쉬운 질병에 관해 알아본다. - 여름 날씨 때문에 걸리기 쉬운 병은 무엇이 있을까? - 우리 함께 ‘여름철의 병’ 영상 자료를 감상해보자. - 영상 속에 여름철에 걸리기 쉬운 병에 무엇이 있었는지 기억하니? - 여름 철 걸리기 쉬운 병에 대해 살펴보도록 하자. - (일사병 그림 자료를 보며)어떤 그림이 그려져 있니? - 뜨거운 태양과 아이의 모습이 그려져 있구나. - 아이의 표정이 어떠니? - 아이는 왜 이런 표정을 짓고 있을까? - 아이가 왜 어지러워하는 것 같니? - 이렇게 뜨거운 햇볕이 내리 쬘 때 바깥에서 오래 활동하면 걸리는 병을 ‘일사병’이라고 한단다. - (냉방병 그림 자료를 보며)그림 속 장소는 어디인 것 같니? - 그림 속에 무엇이 보이니? - 찬바람이 나오는 에어컨과 아이의 모습이 그려져 있구나. - 아이가 몸을 어떻게 하고 있니? - 덥다고 에어컨 바람을 너무 오래 켜두게 되면 우리 몸은 어떻게 될까? - 냉방병이라는 말을 들어보았니? - 실내의 온도와 실외의 온도가 차이가 심해서 우리 몸이 잘 적응하지 못하고 감기처럼 코도 막히고 기침도 하는 것을 냉방병이라고 한단다. - 땀이 많이 나는 여름 잘 씻지 않으면 어떤 병에 걸릴까? - 피부에 습진이 생기거나 가렵기도 한 다양한 피부병에 걸릴 수도 있단다. - (배가 아픈 아이 그림을 보며) 아이가 어디가 아픈 것 같니? - 왜 배가 아플까? - 날씨가 덥다고 찬 음식을 많이 먹으면 배탈일 날 수 있단다. - 식중독이라는 말을 들어보았니? - 식중독은 음식이 상하면서 생기는 나쁜 세균들이 우리 몸에 들어와 아프게 되는 병이란다. - 여름에는 날이 습해 음식이 쉽게 상하게 된대. - 또 어떤 여름에는 어떤 병에 걸리기 쉬울까?⑤ 여름철 질병을 예방하는 방법에 관해 이야기 나눈다. - 그렇다면 이런 여름철 질병을 예방하는 방법은 무엇이 있을까? - (일사병 그림 자료를 보며)그림 속 아이는 어떻게 하면 일사병에 걸리지 않을까? - 햇볕이 너무 뜨거워지는 낮 12시~오후 4시에는 바깥놀이를 하지 않아야 한단다. - 또 외출을 할 때는 햇볕을 가려주는 모자를 쓰거나 물을 자주 마시는 것도 좋은 방법이야. - (냉방병 그림 자료를 보며)그림 속 아이는 어떻게 하면 냉방병에 걸리지 않을까? - 아무리 더워도 에어컨 바람은 너무 오래 쐬지 않아야 한단다. - 땀이 많이 나는 여름에는 자주 씻어서 항상 몸을 깨끗하게 해야 해. - 식중독을 예방하기 위해서는 어떻게 해야 할까? - 식중독을 예방하기 위한 3가지 방법이 있대. - 손 씻기, 익혀먹기, 끓여먹기란다. - 여름철은 날씨가 덥기 때문에 음식이 금방 상할 수 있어서 꼭 음식은 익혀먹어야 하단다.⑥ 여름철 질병 예방법을 실천하기로 약속하며 활동을 마무리한다. - 우리 오늘 이야기를 나누며 새롭게 알게 된 점이 있었니? - 여름철 걸리기 쉬운 병에는 무엇이 있었니? - 오늘 이야기 나눈 방법들을 실천하며 우리 건강하게 여름을 보내기로 하자.
③ 색 모래 병 작품을 보며 이야기 나눈다- 이런 병을 본 적이 있니?- 이것은 다른 나라에 있는 사막에 방문하면 기념품으로 살 수 있는 것이란다.- 알록달록한 색 모래가 정말 아름답지 않니?④ 활동 방법을 알아본다.- 이 색모래 병은 어떻게 만들 수 있을까?[활동방법]1) 투명한 빈 병을 준비한다.2) 여러 가지 색 모래를 준비한다.3) 1)에 내가 맘에 드는 색 모래를 넣어준다.4) 3) 위로 층층이 내 마음에 드는 색 모래를 넣어준다.5) 색 모래를 완전히 다 채웠으면 매직으로 그림을 그려 꾸며준다.⑤ 색 모래를 이용해 작품을 만든다.- 만드는 방법을 정확히 알았니?- 그럼 한번 시작해볼까?- 어떤 색깔 색 모래를 넣어볼거니?- 사막의 낙타를 그려넣어보면 어떨까?⑥ 활동을 회상하며 마무리한다.- 모두 작품을 다 만들었니?- 내가 만든 작품을 친구들에게 소개해줄 친구가 있니?- 이 정도면 사막의 아름다움을 충분히 느낄 수 있겠니?- 작품을 들고 사진을 찍어볼까?■ 참고자료
③ 활동 방법을 알아본다. - 야광을 이용해서 예쁜 병에 빛을 담아보자. - 빛은 만질 수가 없는데 어떻게 병에 담지? - 미술 재료를 살펴보자. [활동방법]1) 투명한 병을 준비한다.2) 매직과 스티커를 이용하여 병을 꾸며준다.3) 야광 팔찌를 꺾어준 뒤 충분히 흔든다. (이때, 너무 세게 흔들면 야광 팔찌가 터질 수도 있다)4) 다 꾸민 병 안에 야광 팔찌 1~2개를 잘라 내용물을 병 안에 뿌려준다. (이때, 야광 팔찌는 병 안에서 자르거나 휴지로 싼 다음 잘라야 주위로 내용물이 튀지 않는다)5) 병 뚜껑을 닫고 내용물이 병 안에 골고루 묻도록 흔든다.6) 어두운 곳에서 야광으로 빛나는 병을 감상한다. ④ 병에 빛을 담아 꾸미기 활동을 한다. - 어떤 그림을 그려서 병을 꾸며줄까? - 어떤 스티커를 붙여줄까? - 야광 팔찌를 잘라볼까? - 야광 팔찌를 자를 때는 위생 장갑을 끼도록 하자. - 야광 팔찌를 자르기 어려울 때는 선생님이 도움을 주도록 할게. - 자른 야광 팔찌를 만진 손으로 눈과 얼굴을 만지지 않도록 하자. - 병 뚜껑을 닫고 흔들어볼까?⑤ 완성된 병을 교사와 친구들에게 소개한다. - 완성된 나만의 빛을 담은 병을 소개해볼까? - 어떤 그림을 그렸니? - 그 그림을 그린 이유는 무엇이니? - 완성된 빛을 담은 병을 어디에 두고 싶니? - 그 이유는 무엇이니? - 친구의 작품과 내 작품이 어떤 점이 비슷하니? / 다르니?⑥ 활동을 회상하며 평가한다. - 무엇을 만들어보았니? - 병에 빛을 담아보니 어떠니? - 활동하며 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 사용한 재료와 도구를 정리하자.
[활동 1: 세균을 없애는 방법에 대해 이야기 나누기] ① 그림 자료를 보면서 깨끗한 손이 되려면 어떻게 해야 할지 이야기 나눈다. - (그림 자료를 보여주며) 여기 손이 두 개가 있네. 손이 어떤 것 같니?- 손의 세균을 없애려면 어떻게 해야 할까?- 만약 손이 더러운데 씻지 않으면 어떻게 될까?- 손을 씻을 때 어떻게 해야 깨끗하게 씻을 수 있을까?[활동 2: 안전 동화-세균을 물리치는 깨끗한 손]② 안전 동화[ 세균을 물리치는 깨끗한 손]를 보면서 손을 깨끗이 씻어야 하는 이유에 대해 알아본다. - 민이가 왜 아프게 되었을까?- 민이가 아프지 않으려면 어떻게 해야 할까?- 손은 언제 씻어야 할까?③ 슬라이드(손 씻기)를 보면서 손 씻는 방법에 대해 알아본다. - 손을 깨끗이 씻어볼까? - (손 씻는 순서 그림을 보며) 손을 씻기 위해서 제일 먼저 해야 할 일은 무엇일까?- 그 다음 순서는 무엇일까? [활동 3: 일상생활 속 안전교육 전달하기]④ 손을 씻지 않으려 할 때 손을 씻어야 할 이유에 대해 회상하며 이야기 나눈다. - 손을 씻지 않으면 어떻게 될까?- 손을 바르게 씻는 순서를 생각하면서 손을 씻어보자.
② 여름에 걸리기 쉬운 질병엔 무엇이 있는 지 이야기나눈다.- 여름철 날씨는 어떻니?- 무더운 여름철에 걸리기 쉬운 질병엔 무엇이 있을까?- 이 사람은 어디가 아픈 걸까?1) 식중독- 식중독에 걸려본 적이 있니?- 어떻게 하면 식중독에 걸리게 될까?2) 냉방병- 냉방병에 걸려본 적이 있니?- 어떻게 하면 냉방병에 걸리게 될까?3) 피부병과 전염병- 피부병이나 전염병에 걸려 본 적이 있니?- 피부병과 전염병은 어떻게 하면 걸리게 될까?③ 여름철에 걸리기 쉬운 질병의 증상은 어떤 지 이야기해 본다.- 식중독에 걸리면 어떻게 아플까?- 냉방병에 걸리면 어떻게 아플까?- 피부병과 전염병에 걸리면 어떻게 아플까?④ 여름철에 걸리기 쉬운 질병에 걸리지 않게 하려면 어떻게 해야 하는 지 방법을 찾아본다.- 식중독과 냉방병, 피부병과 같은 여름철에 걸리기 쉬운 질병에 걸리지 않으려면 어떻게 하면 좋을까?⑤ 평가한다.- 새롭게 알게된 것이 있니?- 더 알고 싶은 것이 있니?
1. 탐색단계① 음률 영역에서 자유롭게 놀이 하도록 한다.(교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)2. 자율단계② 요구르트 병 마라카스를 탐색해 본다. - 00가 요구르트 마라카스를 흔들고 있네~ - 찰랑찰랑 소리도 나고 딸각딸각 소리도 나요~ - 병 안에 요구르트가 있는 것 같아요? - 작은 돌이 들어 있는 것 같기도 하구나~3. 모방단계③ 음악에 맞춰 자유롭게 요구르트 마라카스를 흔들어 본다. - 바람 불어도 괜찮아요~ 괜찮아요~ 하면서 마라카스를 흔들흔들~ - 00는 빨강 파랑 요구르트 병 마라카스를 들었구나~ - 찰찰찰 소리가 나네~ - **는 콩콩콩 소리가 나는 것 같기도 하구나~ - 펄펄~ 눈이 옵니다~ 펄펄~ 할 때 마라카스를 쿵쿵 하고 두들기기도 했네~4. 반복단계④ 마라카스를 흔들어 보며 각각 소리가 다르다는 것을 알아 본다. - 마라카스에서 더 큰 소리가 나려면 어떻게 할까? - **가 양손에 들고 흔드니 찰찰찰~ 소리가 더 많이 들려요~ - 00가 들고 있는 마라카스를 콩콩 소리가 들리고 선생님 마라카스를 찰찰 소리가 들리네~ - 또 다른 요구르트 마라카스는 어떤 소리가 들릴까? - 치치치치~ 소리가 들리는 것 같구나~ - 요구르트병 안에 들어 있는 곡식이 모두 달라서 다른 소리가 나는 거에요~ - 다같이 흔들면 어떤 소리가 날까?5. 확장단계⑤ 탐색 영역에 마라카스에 넣은 곡식을 제시하여 살펴보도록 한다. - 마라카스를 흔들었을 때 다른 소리가 들렸지요~ - 여기 있는 곡식들이 들어 있는 거에요~ 어떤 곡식이 있을까? - 보리도 있고, 쌀도 있고, 콩도 있네~ - 그럼 여기 관찰 통을 흔들어 보자~ 어떤 소리가 나요?■주의점마라카스 속의 곡식들이 빠지지 않도록 단단하게 고정시켜 준다.
■활동방법①플라스틱 병에 다양한 자료들을 각각 넣고 병 입구를 막아 제공한다.②영아가 바구니에 담겨진 여러가지 병들을 탐색하게 한다.-00야! 여기 무엇이 있니? -선생님과 함께 알아보자. 콩, 쌀, 단추, 모래, 작은 구슬이 들어 있네. ③교사가 영아들에게 병을 주어 흔들어보게 한다.-병을 흔들면 어떤 소리가 나니?-탁탁탁 소리가 나네. -이 병에는 무엇이 들어있을까? 콩이 들어있었구나.-콩이 병 속에서 탁탁탁 소리를 내는구나.④영아가 흔드는 여러 가지 병의 소리에 대하여 이야기 나눈다.-00는 어떤 병을 흔들어보고 싶니?-이 병에서는 어떤 소리가 나니?■유의점-알갱이가 큰 재료들은 교사와 함께 병속에 넣는 활동을 한다. [사진출처: 사진갤러리>마라카스]
■활동방법①플라스틱 병에 다양한 자료들을 각각 넣고 병 입구를 막아 제공한다.②영아가 바구니에 담겨진 여러가지 병들을 탐색하게 한다.-00야! 여기 무엇이 있니? -선생님과 함께 알아보자. 콩, 쌀, 단추, 모래, 작은 구슬이 들어 있네. ③교사가 영아들에게 병을 주어 흔들어보게 한다.-병을 흔들면 어떤 소리가 나니?-탁탁탁 소리가 나네. -이 병에는 무엇이 들어있을까? 콩이 들어있었구나.-콩이 병 속에서 탁탁탁 소리를 내는구나.④영아가 흔드는 여러 가지 병의 소리에 대하여 이야기 나눈다.-00는 어떤 병을 흔들어보고 싶니?-이 병에서는 어떤 소리가 나니?■유의점-알갱이가 큰 재료들은 교사와 함께 병속에 넣는 활동을 한다. [사진출처: 사진갤러리>마라카스]
■활동방법①속이 보이는 투명한 병을 주어 물에서 마음대로 탐색하게 한다.-(플라스틱 병으로 물을 쳐본다.) 00야! 이게 뭐지? 맞아 병이야. 플라스틱병으로 물을 쳐볼까?-척척척 물과 플라스틱이 만나서 손뼉치는 소리가 나구나.-(물 위에 뜨는 플라스틱 병을 보며) 병이 물 위에서 둥둥 떠다니구나.-(물속으로 플라스틱 병을 넣어본다.) 병 속으로 물이 들어가는 게 보이네②투명한 병에 물을 넣어볼 수 있도록 한다.-(병을 보며) 00야! 여기에 물을 넣어볼까? 어떤 것을 이용해서 물을 넣을 수 있을까?-(주변을 살펴 준비해 둔 볼을 가지고) 이것으로 물을 넣어보자.-(물이 옆으로 흐르는 것을 보며) 어, 자꾸만 옆으로 물이 흐르네-선생님과 함께 천천히 넣어보자.-(주전자나 깔때기를 이용하여 물을 투명한 병에 넣어본다.)-옆으로 물이 흐르지 않고 잘 들어가네-(물이 병으로 들어가는 소리를 들으며) 쪼르륵 쪼르륵 물이 내려가는 소리도 나네. ③여러 가지 크기의 병을 주어 여기저기로 물을 옮겨 담아보도록 하고 , 또 쏟아보게 한다.-(작은 그릇으로 물을 퍼 담는 것을 보며) 병에 물을 넣는구나. 물이 다 들어갔네. -(물을 쏟는 것을 보며) 야. 물이 다 어디로 갔니? 물이 없어서 병이 가벼워졌네. ④다양한 크기의 병으로 물을 넣고 쏟는 경험을 해본다.■유의점-영아들이 주전자나 깔대기를 사용하는 것은 어려우므로 교사가 시범을 보여준다.-영아들이 물을 옮겨 담고 쏟는 것을 시도하는 것에 중점을 두어 활동한다.
■활동방법[도입] ①영아들이 꾸민 PET 병에 구멍을 내어 물 위에 띄어본다. -이게 뭘까? 맞아 00가 멋지게 꾸며준 PET 병이야. -선생님과 함께 PET 병을 물 위에 띄어볼까?②영아들과 함께 물 위에 떠있는 모습을 탐색한다. - 물 위에 떠 있네. 점점 가라앉고 있어. ③물이 들어가면서 가라앉는 모습을 탐색한다.-이제는 바닥에 가라앉았네. ④PET 병을 꺼내어 다시 물위에 띄어본다. -PET병을 다시 물 위에 띄어볼까?[전개]⑤PET 병을 꺼내면서 물이 나오는 모습을 탐색한다. -PET병을 물 속에서 꺼내보자. 어때?-우와! 구멍에서 물이 나오네. 신기하네-또 다시 해볼까?-바닥에 물이 떨어지네. 꼭 비가 오는 것 같아. ⑥영아가 통에 있는 물을 붓기도 하고 구멍으로 물이 나오는 것을 볼 수 있도록 자유롭게 탐색하는 시간을 준다. ⑦손잡이를 이용해 PET병을 들어 구멍으로 물이 나오는 것을 탐색한다. -우와 !이번에는 이 쪽에서 물이 나오네. ⑧PET 병에서 나오는 물이 바닥에 뿌려지는 것을 본다. -바닥에 물이 떨어졌네. 바닥에 꼭 비가 오는 것 같아.[마무리]⑨물이 바닥에 떨어지면 영아가 물 위를 걸어보고 자유롭게 탐색한다. -바닥에 떨어진 물 위를 한번 걸어볼까?■확장활동-PET병을 들고 걸어가며 물이 나오면서 바닥에 그려지는 것을 본다. ■유의점- 친구에게 물을 뿌리지 않도록 한다. - 고인 물에 앉거나 뛰지 않도록 한다.
① 요술 병을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 요술 병에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 이것이 무엇일까? - 이 안에 무엇이 있는 걸까? - 알록달록 신기한 것이 있구나.③ 교사가 요술 병으로 놀이하는 모습을 보여준다. - 흔들 흔들, 흔들어 보면 어떻게 될까? - 위, 아래도 쭈르륵 움직여 내려오는 구나 - 천천히 떼구르르 굴러가면 어떻게 될까? ④ 영아가 자유롭게 요술 병으로 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○이가 굴러가는 요술 병을 따라가고 있네~ - □□가 요술 병 속에 구슬을 보고 있구나~■ 교구제작방법준비물: 페트병, 물, 스팽글, 구슬, 글루건, 색 테이프① 작은 페트병을 잘 씻어 말린다. ② 약간의 공간을 남기고 병안에 물을 채운다.③ 스팽글이나 작은 구슬을 넣는다. ④ 뚜껑을 닫고 열리지 않도록 글루건으로 입구를 막은 뒤 색 테이프로 감싸준다.
■ 활동방법[도입]① 몸이 아팠던 경험에 대하여 이야기를 나눈다. - 몸이 아팠던 적이 있나요? - 어디가 아팠나요? - 아파서 어디에 갔나요?[전개]① 유아들과 그림 자료를 보며, 어떤 그림이지 이야기를 나눈다. 1) 지저분한 몸의 어린이 모습 - 이 어린이의 모습은 어떤 것 같나요? - 이렇게 씻지 않으면 어떻게 될까요? - 이렇게 주변이 깨끗하지 않은 곳에 있으면 어떻게 될까요? (충치가 있는 어린이의 모습, 아파서 누워 있는 어린이의 모습) 2) 병에 걸리지 않으려면 어떻게 할 수 있을 지 이야기를 나눈다. - 병에 걸리지 않으려면 어떻게 해야 할까요? - 내 몸을 깨끗하게 하면 어떤 점이 좋을까요?[마무리]① 내 몸과 주변을 깨끗하게 하면 건강해질 수 있는 방법에 대해 이야기 나눈다.■ 유의점① 유아들이 몸을 깨끗이 하면 건강해질 수 있음을 인식하고, 스스로 몸을 깨끗이 하는 습관을 가질 수 있도록 이야기를 나눈다.
■ 활동방법[도입] -플라스틱 병에 다양한 자료들을 각각 넣고 병 입구를 막아 제공한다. -영아가 바구니에 담겨진 여러가지 병들을 탐색하게 한다. [전개]①교사는 영아들에게 병을 흔들어 보게 한다. -"병을 흔들면 어떤 소리가 날까?" -"탁탁탁 소리가 나네" -"○○야 , 너도 한 번 흔들어 볼래?" -"이번에는 다른 병을 흔들어 보자"②영아가 흔드는 여러 가지 병의 소리에 대하여 이야기 나눈다. -" ○○는 어떤 병을 흔들어 보고 싶니?" -" 어 이병에서는 아무 소리도 나지 않네" [마무리&확장활동] -알갱이가 큰 재료들은 교사와 함께 병속에 넣는 활동을 한다.
[도입] -플라스틱 병에 다양한 자료들을 각각 넣고 병 입구를 막아 제공한다. -영아가 바구니에 담겨진 여러가지 병들을 탐색하게 한다. [전개]①교사는 영아들에게 병을 흔들어 보게 한다. -"병을 흔들면 어떤 소리가 날까?" -"탁탁탁 소리가 나네" -"○○야 , 너도 한 번 흔들어 볼래?" -"이번에는 다른 병을 흔들어 보자"②영아가 흔드는 여러 가지 병의 소리에 대하여 이야기 나눈다. -" ○○는 어떤 병을 흔들어 보고 싶니?" -" 어 이병에서는 아무 소리도 나지 않네" [마무리&확장활동] -알갱이가 큰 재료들은 교사와 함께 병속에 넣는 활동을 한다.
■ 활동방법1. 영아가 보는 가운데, 깨끗하고 작은 빈 플라스틱 병에 동그란 과자 몇 개를 떨어뜨린다. - 이것이 무엇이지? 아무것도 없는 빈 병이네.- 자. 선생님이 이 병 속에 무엇을 넣을까?2. 병 속의 과자를 교사가 꺼낸다. - 선생님 배가 고프네. 병 속의 과자를 꺼내 먹어야지. 3. 영아 혼자 병을 잡고 과자를 꺼낼 수 있도록 하고, 만약 잘 되지 않으면 영아 손목을 잡고 도와준다. - 00도 선생님처럼 과자를 병에 넣어 볼까?- 00도 과자를 꺼내 먹어 보자.
■활동방법[도입]①플라스틱 음료수병에 물감을 섞은 물을 넣고 뚜껑이 열리지 투명 테이프로 막은 뒤 영아가 탐색 할 수 있도록 제시한다. - 00야, 선생님이 병을 흔들어 볼게.- 병을 흔들어보자! 어떤 소리가 나니?[전개]②영아가 물 마라카스를 동요- 얼음과자 노래에 맞춰서 흔들어 볼 수 있도록 유도한다. - 00야, 노래를 부르며 병을 흔들어 볼까?- 병에 담긴 물이 움직이는 모습이 재미있구나. ③물 마라카스를 세게, 약하게 강약을 조절해서 움직여본다. -물을 세게 흔들면 어떤 소리가 나니?-약하게 흔들면 어떤 소리가 나니?[마무리]④영아들이 충분히 동요음악에 맞춰서 물 마라카스를 흔들어 본다
■ 활동방법<사전활동>1. 뜨거운 물에 물감을 타서 색을 만드는 이유는 결과를 확실히 관찰하기 위해서임을 안다.2. 이 활동은 2～3명의 유아가 함께 실시할 수 있으며 싱크대에서 실행하는 것이 좋다.<본 활동>1. 과학 영역에 활동 카드와 자료를 놓아둔다.2. 흥미 있는 유아는 활동 카드를 보고 활동에 참여한다.3. 교사는 유아의 반응을 살피고 적절한 질문을 할 수 있다. - 이 카드처럼 해 보면 무슨 일이 일어날까? - 색물을 어떻게 변할까? - 어떤 색물이 위로 갈까? - 왜 그렇게 될 것 같지?4. 실시해 보고 결과에 대해 이야기 나눈다. - 따뜻한 물은 물감이 위로, 차가운 물은 물감이 아래방향으로 흐르는 것을 관찰할 수 있을 것이다.
■ 활동방법1. 큰 냄비에 물을 끓여 요구르트 병을 넣어 젓가락으로 돌리며 변화되는 모습을 관찰한다. 2. 요구르트 병이 작아질 때까지(3~5분) 담갔다가 꺼내어 찬물에 식힌다.3. 작아진 요구르트 병(병 입구가 손가락크기에 맞게)을 예쁘게 꾸민다.- 종이에 가족 얼굴을 그리거나 여러 가지 꾸미기 재료를 이용하여 꾸민다.
■ 활동방법1. 요구르트 병 크기에 맞는 스티로폼 공을 골라 요구르트 병 입구에 본드로 붙인다. 2. 쿠킹호일로 공과 병을 모두 싼다. 공부분이 머리가 된다. 3. 눈알을 머리에 붙인다. 4. 모루를 리본 모양으로 꼬거나 엮어 붙인다. 이 때, 너무 꽉 죄면 공과 병이 떨어지므로 주의한다. 5. 리본으로 병을 감싸거나 모루나 색상지로 팔을 만들어 붙일 수도 있다. 6. 색상지를 원뿔 모양으로 작게 접어 머리에 스카치테이프로 붙인다. 7. 솜으로 수염을 만들거나 색상지를 오려 입술을 만들 수도 있다.■ 참고자료도란도란>사진갤러리>'요구르트병으로 만든 인형' 사진자료 바로가기>>
신기한 병●실험방법 ① 가위로 병바닥에 구멍을 여러 개 뚫는다.② 구멍이 뚫린 병을 그릇 안에 세우고 재빨리 물을 가득 붓는다(즉시 뚜껑을 꼭 닫는다.)③ 병을 들어 올린다.물이 흘러내리지 않는다.(병 아래의 공기가 중력의 저항에 구멍을 밀어 올려 흐르지 않는다.)④ 뚜껑을 연다.물이 병밖으로 흘러 나온다.(뚜껑을 열면 공기가 병속으로 들어가 물 위를 누른다. 이제 중력은 물을 아래로 끌어 당길 수 있다.)
P.T병을 이용한 식물 기르기●제작방법① P.T병의 1/4정도를 잘라준다.② 자른 부분의 날카로운 부분을 색 테이프로 붙여준다.③ 송곳으로 구멍을 뚫어준다.④ 끈을 매달아 준다.⑤ 끈에 나비, 또는 여러가지 동물을 붙여 치장한다.⑥ 양파를 올려 놓고 물을 붓는다. ●놀이방법관찰병에 양파를 올려놓고 양지 바른 곳에 매달아 놓으면 식물의 뿌리와 줄기, 잎이 자라는 모습을 쉽게 관찰할 수 있다.●참고활용어항으로 만들어 올챙이를 기르면 개구리로 변하는 모습도관찰할 수 있다.
