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■ 활동요약① 동시내용을 예측하게 한 후 물어본다.② 모양나라 동시를 낭송해 준다.③ 동시내용에 대해 유아들과 이야기를 나눈다.④ 다 같이 동시를 읽어본다.⑤ 동시 판에 그림조각 (엄마 얼굴, 아가모자, 유치원버스, 동그라미, 세모, 네모)들을 붙이면서 동시를 읽는 활동을 한다.■ 활동방법[도입]① 동시 판과 그림조각을 언어영역에 두고 유아들이 자유롭게 탐색하도록 해 둔다.[전개]① 동시내용을 예측하게 한 후 물어본다. - 활동자료를 보니 어떤 내용의 동시일것 같나요? - 모양들이 춤출것 같아요. - 모양들이 소풍가는 것 같아요 등등② 모양나라 동시를 낭송해 준다.③ 동시내용에 대해 유아들과 이야기를 나눈다. - 동글동글 동그라미로 무엇을 만들었을까? - 뾰족뾰족 세모로 무엇을 만들었을까? - 뒤뚱 뒤뚱 네모로 무엇을 만들었을까? - 만약 우리 친구들에게 보물창고가 있다면 무엇을 만들고 싶니?④ 다 같이 동시를 읽어본다. - 교사와 유아가 묻고 대답하는 방법으로 동시를 읽는다. - 교사와 유아가 순서를 바꿔서 읽어본다.⑤ 동시 판에 그림조각 (엄마 얼굴, 아가모자, 유치원버스, 동그라미, 세모, 네모)들을 붙이면서 동시를 읽는 활동을 한다.[마무리]① 동시자료를 언어영역에 두고 개별적으로 활동한다.■ 동시제목: 모양나라 (지은이-김정미)동글동글 동그라미 무얼 만들까?우리 우리 예쁜 엄마 얼굴만들죠.뾰족뾰족 세모로 무얼 만들까?아장 아장 우리 아가 모자 만들죠.뒤뚱 뒤뚱 네모로 무얼 만들까?우리 우리 유치원 버스 만들죠.알록달록 아기자기 모양나라는 우리들의 보물창고죠.동그라미 나와라 뚝딱!세모 나와라 뚝딱!네모 나와라 뚝딱!
■ 활동요약① 유아들에게 여러 가지 모양에 대한 이야기 나누기를 한다.② 동시를 들려준다. ③ ( )로 빈칸을 주어 동시를 재구성해본다. ④ 내가 만든 동시를 친구들에게 들려준다. ■ 활동방법[도입]① 간단한 손유희 '모양 친구들' 을 하며 주의를 집중시킨다. [전개]① 유아들에게 여러 가지 모양에 대한 이야기 나누기를 한다. - 좋아하는 모양이 있니? - 여기에 어떤 모양이 있니?② 동시를 소개하며 읆어 준다. - 여러 가지 모양 이야기를 동시로 만든 것이 있는데 한번 들어 보겠니? - 동시를 들으면서 어떤 모양이 나왔는지 찾아보자. ③ 동시를 나누어서 읊어 본다. - 동시를 이번에는 나누어서 읊어 볼까? - 너희들이 어떤 부분을 읊어 볼 수 있겠니?④ 동시의 제목과 지은이를 소개한다. - 이 동시를 지으신 분은 누구일까? - 이 동시의 제목은 무엇일 것 같니? - 왜 그렇게 생각했니? - 동시의 제목이 다를 것이라고 생각한 친구는 없니?⑤ ( )로 빈칸을 주어 동시를 재구성해본다. - 우리가 직접 동시를 다시 지어보자. - 세모와 네모가 만나면 또 어떤 모양이 될까?⑥ 내가 만든 동시를 친구들에게 들려준다. [마무리]① 동시를 읊고 나서 느낀 점을 이야기 나눈다. - 동시를 읊고 나니까, 어떤 점이 좋았니? - 동시를 읊어보고 나서 어떤 점을 알게 되었니? - 동시를 읊을 때에 어려웠던 점은 없었니? ■ 동시제목 : 재미있는 모양 친구들만들자 만들자 재미있는 모양 친구들아세모와 네모가 만나면 (멋진 집이 뚝딱~뿅)네모와 동그라미 2개가 만나면 (쌩쌩 자동차가 뿅)만들자 만들자 재미있는 모양 친구들아세모와 네모가 만나면 (시원한 나무가 뿅)동그라미와 세모가 만나면 (예쁜 내 얼굴이 뿅)우리는 재미있는 모양 친구들이죠
