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① 가을 운동회에 관해 이야기 나눈다. - 운동회라는 말을 들어보았니? - 운동회는 많은 사람이 모여 운동경기를 하거나 놀이를 하는 모임을 말한단다. - 운동회를 해본 적이 있니? - 어디에서 해보았니? - 운동회를 할 때 어떤 운동경기를 했니? - 어떤 점이 재미있었니? - 운동회는 어떤 날씨에 하면 좋을까? - 봄과 가을에 운동회를 주로 하는 이유는 무엇일까? ② 운동회 응원가에 대해 이야기를 나눈다. - 운동회에서 들렸던 응원가를 기억하니? - 응원가는 무엇일까? - 어떤 응원가가 있을까? ③ 가을 운동회 응원가 만들기를 계획한다. - 우리들만의 가을 운동회 응원가를 만들어볼까? - 어떻게 만들면 좋을까? - 어떤 악기가 있으면 좋을까? ④ 가을 운동회 응원가를 만든다. - 청팀과 백팀으로 응원가를 만들어볼까? - ○○이는 소고를 이용해 보고 싶구나. 언제 악기를 연주해 보고 싶니? - □□이는 박수를 치며 응원을 해보고 싶구나. ⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 놀이를 해보니 어떤 것 같니? - 어떤 점이 재미있었니?
① 운동회에 관한 경험을 이야기 나눈다. - 운동회가 무엇인지 알고 있니? - 운동회는 많은 사람이 모여 운동경기를 하거나 놀이를 하는 것을 말한단다. - 운동회를 해본 적이 있니? - 어디에서 해보았니? - 운동회를 할 때 어떤 운동경기를 했니? - 어떤 점이 재미있었니? - 운동회는 어떤 날씨에 하면 좋을까? - 봄과 가을에 운동회를 주로 하는 이유는 무엇일까?② 응원에 관해 이야기 나눈다. - 응원해 본 적이 있니? - 응원은 운동선수들이 힘을 낼 수 있도록 격려해 주는 것을 말해. - 응원은 어떻게 하는 걸까? - 같은 팀 선수가 나오면 신나는 노래를 부르거나 춤을 추고 박수를 치며 응원하기도 해. 어깨동무를 하고 같이 맞춰 '야야~ 야야 야야~' 하며 팀이 하나가 된 모습을 보여주기도 한단다. - 우리가 가을 운동회를 할 때 경기에 참여한 친구들을 응원해 준다면 기분이 어떨까? - 내가 만약 응원을 받는다면 마음이 어떨까? - 어떤 마음으로 응원을 해야 할까?③ 게임 방법을 알아본다. - (응원 깃발을 보며) 이것은 무엇일까? - 어떻게 생겼니? - 이 깃발로 무엇을 할까? - 이 깃발은 응원할 때 흔들면서 사용하는 거란다. - 응원 깃발로 어떤 놀이를 할 수 있을까? [게임방법]1) 유아를 두 팀으로 나눈 후 팀에 맞는 깃발 색을 정한다.2) 첫 번째 유아가 출발선에서 교사의 신호에 맞춰 출발한다. 3) 장애물을 건너 도착지점으로 간다. (이때, 장애물은 적당한 간격으로 놓인 2-3개의 유니 바를 건너간다)4) 도착지점에 놓인 우리 팀 응원 깃발을 들고 제자리로 돌아온다. 5) 먼저 제자리에 돌아온 팀은 2점, 후에 들어온 팀은 1점을 획득한다. (이때, 응원 점수를 줄 수 있다)6) 게임이 끝난 후 점수가 높은 팀이 승리한다. ④ 안전하고 즐겁게 게임하는 방법에 관해 이야기 나눈다. - 안전하고 즐겁게 게임을 하려면 어떤 약속이 필요할까? - 유니 바를 건널 때 다치지 않으려면 어떻게 해야 할까? - 깃발을 잡을 때는 어떤 점을 조심해야 할까? - 게임 중인 친구를 어떻게 응원하면 좋을까? - 게임이 끝난 후에는 어떻게 서로를 격려해 주면 좋을까? ⑤ 응원 깃발을 가져오는 게임을 한다. - 팀을 나누어볼까? - 순서를 정해보자. - 유니 바를 어떻게 건너야 할까? - 게임 중인 친구들을 응원해 볼까? - 어떤 팀이 먼저 응원 깃발을 가져왔니? - 친구를 열심히 응원한 우리 모두에게 박수를 쳐주자.⑥ 게임을 마무리한 후 평가한다. - 응원은 왜 하는 것일까? - 게임할 때 친구들이 응원해 주니 기분이 어땠니? - 게임을 하며 어떤 점이 재미있었니? - 게임을 할 때 어려웠던 점이 있었니? - 친구와 함께 응원하니 혼자 할 때보다 어떤 점이 좋았니? - 다음에 우리가 운동회를 한다면 어떤 응원을 하면 좋을까? - 우리가 사용한 도구를 제자리에 정리해 보자.
① '야야야 응원가'를 감상한다. - 무슨 동요를 듣고 있니? - 노랫말을 잘 들어볼까? - 언제 듣는 동요일까? - 응원가는 무엇을 할 때 부를까? - 내가 운동 경기를 할 때 누군가 응원가를 불러주면 어떨까? ② 가을 운동회에 관한 경험을 이야기 나눈다. - 운동회라는 말을 들어보았니? - 운동회는 많은 사람들이 모여 체육 운동경기를 하거나 놀이를 하는 모임을 말한단다. - 운동회를 해본 적이 있니? - 어디에서 해보았니? - 운동회를 할 때 어떤 운동경기를 했니? - 어떤 점이 재미있었니? - 운동회는 어떤 날씨에 하니?③ 운동회 응원가를 만들어 본다. - 가을 운동회 응원가를 만들어 볼까? - 노랫말을 어떻게 바꾸면 좋을까? - 원래 노랫말의 글자 수에 맞춰 노랫말을 바꾸면 부르기가 더 쉽단다. - 어떤 노랫말을 들으면 힘이 날까? - 바꾼 노랫말을 읽어볼까?④ 응원가를 불러본다. - 응원가를 불러보자. - 응원하는 율동을 하며 불러보면 어떨까? - 응원 도구를 흔들며 불러보아도 좋겠다.⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 운동회 응원가를 만들어 보니 어땠니? - 응원가를 불러보니 어땠니? - 우리 팀 이겨라 할 때 어땠니? - 저편도 잘해라 할 때 어땠니? - 모두 함께 즐기는 운동회인 것 같아 듣기 좋았구나. - 운동회 때 불러보자. ■ 동요 야야야 응원가 (김성균) 야야야 요요요 야야 요요 야야요1. 우리 백군 이겨라 우리 백군 이겨라 우리 백군 이겨라백군 이겨라 백군 이겨라 백군 이겨라 백군 이겨라야야야야 야야야 와 백군 2. 우리 청군 이겨라 우리 청군 이겨라 우리 청군 이겨라청군 이겨라 청군 이겨라 청군 이겨라 청군 이겨라야야야야 야야야 와 청군
① 운동회에 관한 경험을 이야기 나눈다. - 운동회를 알고 있니? - 운동회는 많은 사람이 모여 운동경기를 하거나 놀이를 하는 것을 말한단다. - 운동회를 해본 적이 있니? - 어디에서 해보았니? - 운동회를 할 때 어떤 운동경기를 했니? - 어떤 점이 재미있었니? - 운동회는 어떤 날씨에 하면 좋을까? - 봄과 가을에 운동회를 주로 하는 이유는 무엇일까?② 응원에 관해 이야기 나눈다. - 응원해 본 적이 있니? - 응원은 운동선수들이 힘을 낼 수 있도록 격려해주는 것을 말해. - 응원은 어떻게 하는 걸까? - 노래를 부르거나 음악에 맞춰 춤을 추기도 한단다. 응원 도구를 이용해 소리를 내거나 춤을 추기도 해. 사람들이 협동해서 응원하는 메시지를 전달하기도 해. 예를 들면 '이겨라'라는 단어를 사람들이 단체로 몸을 움직여 글자로 표현한단다. - 우리가 가을 운동회를 할 때 경기에 참여한 친구들을 응원해 준다면 기분이 어떨까? - 내가 만약 응원을 받는다면 마음이 어떨까? - 어떤 마음으로 응원을 해야 할까?③ 게임 방법을 알아본다. - (응원 깃발을 보며) 이것은 무엇일까? - 어떻게 생겼니? - 이 깃발로 무엇을 할까? - 이 깃발은 응원할 때 흔들면서 사용하는 거란다. - 응원 깃발로 어떤 놀이를 할 수 있을까? [게임방법]1) 유아를 두 팀으로 나눈 후 팀에 맞는 깃발 색을 정한다.2) 첫 번째 유아가 출발선에서 교사의 신호에 맞춰 출발한다. 3) 장애물을 건너 도착지점으로 간다. (이때, 장애물은 적당한 간격으로 놓인 3~4개의 유니바를 건너간다)4) 도착지점에 놓인 우리 팀 응원 깃발을 들고 제자리로 돌아온다. 5) 먼저 제자리에 돌아온 팀은 2점, 후에 들어온 팀은 1점을 획득한다. (이때, 응원 점수를 줄 수 있다)6) 게임이 끝난 후 점수가 높은 팀이 승리한다. ④ 안전하고 즐겁게 게임하는 방법에 관해 이야기 나눈다. - 안전하고 즐겁게 게임을 하려면 어떤 약속이 필요할까? - 유니바를 건널 때는 어떻게 해야 할까? - 깃발을 잡을 때는 어떤 점을 조심해야 할까? - 게임 중인 친구를 어떻게 응원하면 좋을까? - 게임이 끝난 후에는 어떻게 서로를 격려해 주면 좋을까? ⑤ 응원 깃발을 가져오는 게임을 한다. - 팀을 나누어볼까? - 순서를 정해보자. - 유니바를 어떻게 건너야 할까? - 게임 중인 친구들을 응원해 볼까? - 어떤 팀이 먼저 응원 깃발을 가져왔니? - 열심히 한 우리 모두에게 격려의 손뼉을 쳐주자.⑥ 게임을 마무리한 후 평가한다. - 응원은 왜 하는 것일까? - 게임할 때 친구들이 응원해 주니 기분이 어땠니? - 친구들이 나를 응원해 주는 소리를 들을 때 기분은 어땠니? - 게임을 하며 어떤 점이 재미있었니? - 게임에 사용한 응원 깃발과 도구를 정리하자.
① 가을 운동회에 관해 이야기 나눈다. - (운동회 사진을 보며) 무슨 사진을 보고 있니? - 사진 속 아이는 무엇을 하고 있을까? - 운동회라는 말을 들어보았니? - 운동회는 많은 사람들이 모여 체육 운동경기를 하거나 놀이를 하는 모임을 말한단다. - 운동회를 해본 적이 있니? - 어디에서 해보았니? - 운동회를 할 때 어떤 운동경기를 했니? - 어떤 점이 재미있었니? - 운동회는 어떤 날씨에 하니? - 가을에 운동회를 하면 어떤 점이 좋을까?② 내가 좋아하는 운동회 놀이에 대해 이야기 나눈다. - 우리가 알고 있는 운동회 놀이의 종류를 이야기해 볼까? (달리기, 팥 주머니 던지기, 공굴리기 등) - 그중에서 어떤 운동회 놀이를 좋아하니? - 어떻게 하는 놀이니? - 운동회 놀이를 하려면 무엇이 필요하지? - 운동회 놀이를 하려면 몇 명이 있어야 하니?③ 게임 자료를 보며 게임 방법을 알아본다. - 여기에 무엇이 있니? - 어떻게 하는 게임일까?[게임방법]1) 유아를 두 팀으로 나눈 후 팀에 맞는 깃발 색을 정한다.2) 첫 번째 유아가 출발선에서 교사의 신호에 맞춰 출발한다. 3) 장애물을 건너 도착지점으로 간다. (이때, 장애물은 적당한 간격으로 놓인 2-3개의 유니바를 건너간다)4) 도착지점에 놓인 우리 팀 응원 깃발을 들고 제자리로 돌아온다. 5) 먼저 제자리에 돌아온 팀은 2점, 후에 들어온 팀은 1점을 획득한다. (이때, 응원 점수를 줄 수 있다)6) 게임이 끝난 후 점수가 높은 팀이 승리한다. ④ 친구와 함께 게임을 한다. - 시범을 보여줄 친구가 있니? - 친구와 함께 게임을 해볼까?⑤ 게임을 마무리하며 평가한다. - 응원 깃발을 가져오는 게임을 해봤는데 어땠니? - 어떤 것이 재미있었니?
① 운동회 사진을 보며 이야기 나눈다. - 어떤 사진을 보고 있니? - 사진 속 사람들은 무엇을 하고 있니? - 이 사진은 운동회 사진이란다. - 운동회는 많은 사람이 모여 운동경기를 하거나 놀이를 하는 모임을 말해. - 운동회를 해본 적이 있니? - 어떤 점이 재미있었니? - 운동회는 어떤 날씨에 하면 좋을까? - 가을에 운동회를 주로 하는 이유는 무엇일까?② 응원가에 관해 이야기 나눈다. - 운동회를 할 때 선수들이 힘을 낼 수 있도록 무엇을 할까? - 응원을 하는 구나. - 응원은 어떻게 하니? - 춤을 추거나 노래를 부르는구나. - 이때 부르는 노래를 응원가라고 부른단다. ③ 익숙한 동요의 노랫말을 바꾸어 가을 운동회 응원가를 만든다. - 우리도 운동회 응원가를 만들어 볼까? - 우리가 잘 알고 있는 동요의 노랫말을 바꾸어 보면 어떨까? - 어떤 동요의 노랫말을 바꾸고 싶니? - 원래 동요의 노랫말 글자 수에 맞게 바꾸면 부르기가 더 쉽단다. - 어떤 노랫말을 넣어야 할까? - 우리 팀을 응원하는 노랫말이 있어야겠구나. ④ 내가 만든 가을 운동회 응원가를 부른다. - 내가 만든 가을 운동회 응원가를 불러볼까? - 어떻게 불러야 우리 팀이 힘을 낼 수 있을까? - 율동을 하며 응원가를 불러도 좋겠다. ⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 가을 운동회 응원가를 만들어 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 없었니? - 노랫말에 더 넣고 싶은 내용은 무엇이니? - 다시 한번 내가 만든 응원가를 불러보자. ■ 참고자료곰 세 마리 (미상)곰 세 마리가 한 집에 있어아빠 곰 엄마 곰 애기 곰아빠 곰은 뚱뚱해 엄마 곰은 날씬해아기 곰은 너무 귀여워히쭉 히쭉 잘한다응원가 예시○팀 이겨라! ○팀 이겨라!천-하 무-적 ○-팀우리 팀이 최고다우리 팀- 힘내라우리 팀이 제일 멋지다○팀 ○팀 잘한다
① 바람으로 움직일 수 있는 물건들에 대해 이야기 나눈다. - 바람이 부는 것을 본 적이 있니? - 바람이 부는 것을 어떻게 알았니? - 바람이 불 때 어떤 것들이 움직였니?② 준비된 게임 자료를 보며 이야기 나눈다. - 무엇이 있니? - 빨대로 바람을 만들어볼 수 있을까? - 준비한 자료로 어떤 방법으로 게임을 할 수 있을까?③ 게임 방법을 알아본다. - 어떻게 하는 게임인지 알아보자. - 2가지 방법 중에 어떤 방법으로 해보면 좋을까? [게임방법1] 1) 유아를 두 팀으로 나눈다.2) 두 개의 책상 위에 각각 미니 골대를 준비한다.3) 똑같은 물건과 똑같은 빨대를 준비한다.4) '출발' 신호에 맞추어 빨대로 물건을 분다. (이때, 물건은 나뭇잎, 탁구공, 종이 등을 준비한다)5) 물건을 골대에 먼저 넣는 팀이 이긴다. [게임방법2]1) 유아를 두 팀으로 나눈다.2) 넓은 공간에 골대를 준비한다.3) 풍선과 부채를 준비한다.4) '출발'신호에 맞춰 부채로 바람을 불어 풍선을 골대 방향으로 보낸다.5) 풍선을 골대에 먼저 넣는 팀이 이긴다. ④ 유아들과 게임을 할 때 지켜야 하는 약속에 대해 이야기 나눈다. - 안전하게 게임을 하려면 어떤 약속이 필요할까? - 바람을 만들 때 도구를 너무 세게 흔들면 어떻게 될까? - 친구가 게임을 할 때는 어떻게 응원해 주면 좋을까? - 게임이 끝난 후 어떻게 해야 할까? ⑤ 바람 게임을 한다. - 우리 팀을 나누어 게임을 해보자. - 빨대로 바람을 만들어 볼까? - 부채 바람으로 풍선을 움직여보자. - 어떤 팀의 풍선이 먼저 골대에 들어갔니? ⑥ 게임을 회상하고 평가한다. - 어떤 게임을 했니? - 빨대로 어떻게 물건을 움직였니? - 어떻게 바람을 만들었니? - 빨대를 불어서 바람을 만들고 그 힘으로 물건을 움직여보니 어땠니? - 부채로 바람을 어떻게 만들었니? - 부채로 바람을 만드니 풍선이 어떻게 되었니? - 어려운 점은 없었니?
① 응원을 해본 경험에 관해 이야기 나눈다.- 응원을 해 본 적이 있니?- 언제 응원을 해보았니?- 응원은 무엇을 할 때 하는 걸까?- 응원은 운동 경기 선수들이 힘을 낼 수 있도록 도와주는 것을 말한단다.- 응원은 어떻게 하는 걸까?- 노래를 부르거나 음악에 맞춰 춤을 추기도 하고, 응원 도구를 이용해 응원하고자 하는 메시지를 전달할 수도 있단다. 예를 들면 '이겨라'라는 단어를 사람들이 단체로 몸을 움직여 글자로 표현하기도 해.- 우리가 가을 운동회를 할 때 경기에 참여한 친구들을 응원해준다면 기분이 어떨까?- 내가 만약 응원을 받는다면 마음이 어떨까?- 어떤 마음으로 응원을 해야할까? ② ‘야야야 응원가’를 감상한다.- 응원가를 감상해보자.- 제목은 ‘야야야 응원가’란다.- 기억에 남는 노랫말은 무엇이었니?- 우리 함께 ‘야야야 응원가’를 불러보자.- 응원가의 느낌을 몸으로 표현해볼까? ③ 다양한 응원 도구를 관찰한다.- 응원을 할 때 사용하는 도구들에는 무엇이 있을까?- (응원 막대를 보며) 이것은 어떻게 생겼니?- 어떻게 응원을 하는 걸까?- 응원 막대를 두드려볼까?- 어떤 소리가 나니?- (부부젤라를 보며) 이것이 이름은 뭘까?- 무엇을 닮았니?- 부부젤라는 남아프리카 공화국에서 축구 경기의 응원 도구로 사용되는 나팔 모양의 악기란다.- 소리가 어떻게 들리니?- (응원 수술을 보며) 이것은 무엇일까?- 응원 수술을 흔들어볼까?- 응원 수술을 흔드니 어떠니? ④ 응원 손바닥을 탐색한다.- 이것은 어떻게 생겼니?- 이것은 어떻게 사용하는 응원 도구일까?- 응원 도구를 흔들어볼까?- 어떤 소리가 나니?- 흉내말로 표현해볼까?- 이것의 이름은 무엇일까?- 이것은 손바닥 모양으로 생긴 ‘응원 손바닥’이란다.- 우리 자유롭게 응원 손바닥을 흔들어볼까? ⑤ ‘야야야 응원가’에 맞춰 응원 손바닥을 연주한다.- ‘야야야 응원가’에 맞춰 응원 손바닥을 연주해볼까?- 노래의 어떤 부분에서 응원 손바닥을 흔들면 좋을까?- ‘야야야 요요요 야야 요요 야야요’ 부분에서 응원 손바닥을 흔들어보자.- 팀 이름이 나올 때 응원 손바닥을 흔들어보면 어떨까?- 노래에 맞춰 자유롭게 몸을 움직이며 응원 손바닥을 흔들어볼까? ⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다.- 응원 손바닥으로 응원을 해보니 어땠니?- 노래에 맞춰 응원 손바닥을 흔들어보니 어땠니?- 운동회 때 응원 손바닥으로 응원을 하면 어떨까?- 오늘 활동을 하며 어떤 점이 재미있었니?- 어려웠던 점은 무엇이니? ■ 동요 야야야 응원가 (김성균) 야야야 요요요 야야 요요 야야요1. 우리 백군 이겨라 우리 백군 이겨라 우리 백군 이겨라백군 이겨라 백군 이겨라 백군 이겨라 백군 이겨라야야야야 야야야 와 백군 2. 우리 청군 이겨라 우리 청군 이겨라 우리 청군 이겨라청군 이겨라 청군 이겨라 청군 이겨라 청군 이겨라야야야야 야야야 와 청군
④ 동극활동을 소개하며 등장인물의 순서와 대사를 확인한다.- 우리가 들은 ‘수현이의 응원 나들이’를 동극으로 표현해 보도록 하자.- 처음에 향한 곳은 어느 나라였니?- 수현이가 어떤 말을 했니? - 두 번째 향한 나라에서 사람들은 무엇을 하고 있었니?- 수현이가 어떤 말을 했니? ⑤ 배역과 소품을 정한다.-수현이를 어떻게 표현할 수 있을까? -어떤 친구가 수현이와 잘 어울릴 것 같니?-수현이를 잘 표현할 수 있는 친구가 있니?-잉글랜드 사람은 어떤 모습으로 나오면 좋을까?-남아프리카공화국 사람들의 응원 모습을 표현하기 위해서는 어떤 소품이 필요할까?-더 필요한 역할이나 소품이 있니?⑥ 필요한 약속을 정한다.-동극을 즐겁게 하기 위해서는 동극을 표현하는 친구들은 어떤 약속이 필요할까?-목소리의 크기는 어느 정도여야 할까? -앉아서 동극을 보는 친구들은 어떤 약속이 필요할까?-또 더 필요한 약속이 있니? ⑦ 동극을 한다.-이제부터 동극을 시작하려고 해.-이제 배경음악 소리가 나면 동극을 시작할 거야.-모두 동극을 볼 준비가 되었니?⑧ 동극이 끝난 뒤 동극에 참여한 유아들이 나와 인사를 한다.-‘수현이의 응원 나들이’ 동극을 마치겠습니다.-동극을 한 친구들은 앞에 나와 인사를 하도록 하자. -내가 맡은 역할과 이름을 이야기하도록 하자.⑨ ‘수현이의 응원 나들이’동극활동을 평가한다.-오늘 동극에서 가장 재미있었던 부분은 어디였니?-우리 모두 함께 응원해 보고 싶은 나라는 무엇이었니?-왜 그렇게 생각하였니?-만약 수현이의 목소리를 다르게 낸다면 어떻게 표현할 수 있을까?■ 동극수현이의 응원 나들이 (정미현) 수현이는 아침부터 마음이 설레였어요. 오늘은 월드컵 축구 경기가 있는 날이기 때문이지요. 수현이는 월드컵 축구 경기장에 도착했어요.세계 여러 나라 사람들은 모두가 한 마음이 되어 자신의 나라 선수를 응원을 하고 있어요. 수현이는 대한민국 선수를 응원하는 곳을 찾아다녔어요. 수현이가 첫 번째로 간 곳에는 사람들이 목도리를 두르고 축구 유니폼을 입고 응원을 하고 있었어요. 수현: 여기가 대한민국 선수를 응원하는 곳인가요?잉글랜드 사람: 여긴 잉글랜드란다. 수현이는 다른 곳으로 갔어요. 두 번째로 간 곳에는 두 볼에 노란색 초록색으로 칠한 사람들이 북과 트럼펫을 연주하며 응원을 하고 있었어요. 수현: 여기가 대한민국 선수를 응원하는 곳인가요?브라질 사람: 여긴 브라질이란다. 수현이는 다른 곳으로 갔어요. 세 번째로 간 곳에는 긴 나팔인 부부젤라를 불며 응원을 하고 있었어요.수현: 여기가 대한민국 선수를 응원하는 곳인가요?남아프리카공화국 사람: 여긴 남아프리카공화국이란다. 수현이가 다른 곳으로 향했어요. 마지막으로 간 곳에는 붉은색 옷을 입고 태극기를 휘날리며 ‘대한민국’을 외치며 박수를 치고 있었어요.수현: 여기가 대한민국 선수를 응원하는 곳인가요?대한민국 사람: 맞아 여기가 대한민국이란다. 수현이도 함께 응원해 볼래?수현이도 함께 우리나라 선수를 응원하였어요. 수현: 네 대~ 한민국 짝짝짝 짝짝!!수현이는 참 기뻤답니다.
① ‘응원 소리’에 대하여 이야기 나눈다. - 선생님이 들려주는 소리를 잘 들어볼 수 있겠니?- 어떤 자세로 소리를 들으면 더 잘 들을 수 있을까? - (응원 소리 음원을 들려준 후) 소리를 잘 들어보았니?- 이 소리를 들어본 적이 있니?- 어디에서 들어보았니?- 이 소리를 들어보니 어떤 기분이 드니? - 사람들이 무엇을 하는 것 같니? ② ‘응원’에 대하여 이야기 나눈다. - ‘응원’이라는 말을 들어본 적이 있니? - 어디에서 들어보았니?- ‘응원’이라는 말은 어떤 뜻일까? - ‘응원’은 언제 하는 것일까?- 사람들이 ‘응원’을 왜 하는 것일까? - (다양한 응원 사진을 제시하며) 선생님이 보여주는 사진을 자세히 살펴보도록 할까?- 사진 속에서 무엇을 볼 수 있니?- 사람들이 무엇을 하고 있니?- 사람들이 ‘응원’을 하고 있는 모습을 보니 어떤 기분이 드니? - 사람들을 ‘응원’할 때 어떤 느낌이 들까? - 다른 사람들에게 ‘응원’을 받을 때 어떤 느낌이 들까? - ‘응원’을 할 때 필요한 것이 있을까? - 어떤 말로 ‘응원’을 할까? ③ 오늘의 활동과 준비된 재료들을 알아본다. - 역할 영역에서 친구들과 ‘응원 단장이 되어 보자!’ 활동을 해보는 것은 어떨까?- ‘응원 단장이 되어 보자!’ 활동을 하기 위해 무엇이 필요할까?- 놀이에 필요한 역할에는 무엇이 있을까?④ 활동 방법을 알아본다. [활동방법]1) 교실의 역할 영역으로 이동한다. 2) 준비된 다양한 소품을 탐색한다. 3) 친구들과 의견을 나누어 역할을 정한다. 4) 소품을 이용하여 ‘응원 단장이 되어 보자!’ 활동에 즐겁게 참여한다. 5) 활동이 끝나면 자리를 정리한다. ⑤ 활동을 하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁게 친구들과 ‘응원 단장이 되어 보자!’ 활동을 하기 위해 어떤 약속을 지켜야 할까? - 역할은 어떤 방법으로 정하면 좋을까?- 내가 표현하고 싶은 말이나 생각을 어떻게 다른 사람에게 전달하면 좋을까? - 내가 하고 싶은 역할만 계속 한다면, 즐겁게 놀이할 수 있을까?⑥ ‘응원 단장이 되어 보자!’ 활동을 한다. ⑦ ‘응원 단장이 되어 보자!’ 활동이 끝난 후 평가한다. - 친구들과 ‘응원 단장이 되어 보자!’ 활동을 해 보니 어땠니?- 놀이 중 가장 기억에 남는 표현은 무엇이었니? - 응원과 관련된 놀이를 해 본 느낌은 어떠니? - 놀이를 하면서 재미있었던 점은 무엇이니?- 친구들과 함께 놀이해 본 느낌은 어땠니?- 아쉬운 점이 있었니? - 놀이를 하면서 가장 많이 했던 말은 무엇이니?
① ‘응원 소리’ 음원을 들어본다. - 선생님이 들려주는 소리를 잘 들어볼 수 있겠니?- 어떤 자세로 소리를 들으면 더 잘 들을 수 있을까? - (응원 소리 음원을 들려준 후) 소리를 잘 들어보았니?- 이 소리를 들어본 적이 있니?- 어디에서 들어보았니?- 이 소리를 들어보니 어떤 기분이 드니? - 무엇의 소리 같니?- 그렇게 생각한 이유는 무엇이니?- 친구들의 생각이 맞는지 정답을 맞추어볼까?- (응원하는 모습이 담긴 사진을 제시하며) 친구들의 생각이 맞았니?- 사진을 보며 소리를 다시 들어보도록 할까?② 응원에 대한 경험을 친구들과 이야기 나눈다. - ‘응원’이라는 말을 들어보았니?- 어디에서 들어보았니?- ‘응원’이라는 말은 어떤 뜻일까?- 응원을 해 본적이 있니?- 언제 응원을 해 보았니?- 누구와 응원을 해 보았니?- 어디에서 응원을 해 보았니?- 무엇을 응원해 보았니?- 응원할 때 무엇을 사용했니?- 어떤 소리로 응원했니?- 응원을 할 때 기분이 어땠니?③ 오늘의 활동과 준비된 재료들을 알아본다.- 여러 가지 악기로 응원 소리를 표현해 보는 것은 어떨까? - 어떤 악기로 응원 소리를 표현해 보고 싶니? - 활동을 위해 또 무엇이 필요할까? ④ 활동 방법을 알아본다. [활동방법]1) 음률 영역에 제시된 다양한 악기를 탐색한다. 2) 사용하고 싶은 악기를 선택한다. 3) 악기로 응원의 소리를 자유롭게 표현한다. 4) 활동이 끝나면 자리를 정리한다. - ‘악기로 표현하는 응원소리’ 활동은 어떻게 하는 것일까?- 활동 방법을 함께 알아보도록 할까? ⑤ 활동을 하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁게 활동을 하기 위해 지켜야 할 약속은 무엇일까? - 우리 스스로 할 수 있는 약속이 있을까? - 활동을 하다가 어려운 점이 있으면 누구에게 도움을 청하면 좋을까? ⑥ ‘악기로 표현하는 응원소리’ 활동을 한다. - 지금부터 ‘악기로 표현하는 응원소리’ 활동을 해 보도록 할까? - 무엇을 먼저 해야 할까? ⑦ ‘악기로 표현하는 응원소리’ 활동이 끝난 후 평가한다. - 악기로 응원 소리를 표현해 보니 어땠니?- 가장 기억에 남는 소리는 무엇이니? - 어떤 악기를 사용한 것이 기억에 남니?- 친구들이 연주하는 소리를 들어본 느낌은 어떠니?- 규칙을 지키며 활동을 했니? - 규칙을 지키며 활동한 기분은 어떠니? - 친구와 함께 활동해 보니 어땠니?
① 월드컵 경기에서 응원하는 모습의 자료를 함께 본다. -월드컵 경기에서 응원하는 모습을 본적이 있니?-어떤 모습을 보았니?-응원하는 사람들은 어디에 앉아 있었니?-응원하는 사람들은 어떤 모양의 의자에 앉아 있었니?-(월드컵 경기에서 응원하는 모습의 자료를 함께 보고나서) 동영상을 보니까 응원하는 사람들이 있었니?-어디에 있었니?-어떤 모양의 의자에 앉아 있었니?② 월드컵 경기에서 사람들이 응원하는 응원석을 만드는 ‘응원석 만들기’ 활동을 할 것을 소개한다. -월드컵 경기에서 사람들이 응원하는 응원석을 만드는 ‘응원석 만들기’ 활동을 하려고 하는데 해볼 수 있을까?-응원하는 사람들이 앉아 있는 곳을 뭐라고 부를까?③ 월드컵 경기에서 사람들이 응원하는 응원석을 만드는 ‘응원석 만들기’ 활동을 하기 위해 필요한 재료를 알아본다. -‘응원석 만들기’ 활동을 하기 위해서 무엇이 필요할까?-어떤 블록들이 있어야 할까?-(여러 가지 블록을 보여주면서) 무엇이 있니?-어떤 블록들이 있을까?-왜 약한 블록으로는 응원석을 만들 수 없을까?-(의자를 보여주면서) 무엇일까?-의자가 왜 필요하지?④ ‘응원석 만들기’ 활동 방법을 알아본다. -‘응원석 만들기’ 활동을 하려면 어떻게 해야 할까?-사람들이 앉아서 응원을 하려면 어떤 모양으로 의자를 놓으면 좋을까?-어떤 블록을 이용하여 만들면 좋겠니?-몇 명이 응원을 한다고 정하고 의자를 놓아볼까?-높이 의자를 계단처럼 만들려면 어떻게 바닥을 꾸미면 좋을까?-응원석이라고 알려주는 글자는 어디에 붙일까?-그럼 친구들과 함께 응원석을 만들어볼까?⑤ 친구와 함께 만든 ‘응원석’을 소개한다. -누구와 함께 만들었니?-만들면서 의자를 왜 반원 모양으로 놓게 되었니?-이런 모양으로 놓으면 어떤 점이 편리할 것 같았니?-친구들과 어떤 응원하는 곳을 만들어보았는지 소개해볼 수 있겠니?⑥ ‘응원석 만들기’ 활동을 회상하며 이야기 나눈다. -‘응원석 만들기’ 활동을 하면서 응원하는 장소에 대해 어떤 생각을 했니?-응원하는 장소를 만들려면 어떤 점을 먼저 생각해야 할까?-계단처럼 위로 올라가는 모양을 만들기 위해 어떤 방법을 사용하였니?-‘응원석 만들기’ 활동을 하면서 이 응원석에서 무엇을 하고 싶었니?-미니 올림픽을 할 때에 응원석을 다시 만든다면 어떤 부분을 더 좋게 바꾸어 보고 싶니?-더 필요하다고 생각했던 재료나 이런 재료가 더 있으면 좋겠다고 생각한 재료는 없었니?-우리가 만든 응원석에서 응원을 하면 어떤 점이 좋을까?
① 응원을 했던 경험을 이야기 나눈다. -응원을 했던 적이 있니?-누구를 응원했었니?-이번 월드컵에서도 응원을 했었니?-누구를 응원했었니?-응원을 하면서 사람들이 들고 있는 글도 본 적이 있니?-어떤 글을 보았니?-또 다른 글을 본 친구는 없니?② 월드컵 응원 문구의 예를 찾아본다. -선생님이 사람들이 응원하는 모습을 보면서 월드컵에서는 어떤 응원 문구가 있었는지 찾아보았는데 같이 볼까?-(월드컵 응원 문구의 예를 보여주면서) 어떤 응원 하는 말이 들어 있니?-(다른 응원 문구를 보여주면서) 이번에는 어떤 응원의 말이 있지?③ ‘응원 문구 만들기’를 할 것을 소개한다. -사람들이 응원을 하기 위해 말을 적어놓은 것처럼 우리도 응원하는 말을 만들어 보려고 하는데 해볼 수 있을까?-‘응원 문구 만들기’를 해보자!④ ‘응원 문구 만들기’ 활동지를 소개한다. -선생님이 우리가 활동할 활동지를 소개하려고 하는데 어떤 활동지인지 같이 알아볼까?-활동지에는 어떤 활동을 하는 것이라고 글로 적혀 있니?-먼저 활동지를 하려면 이름과 무엇을 적어야할까?-친구들이 만든 응원하는 말은 어디에 적어야 할까?⑤ ‘응원 문구 만들기’ 활동을 한다. -월드컵 선수들을 응원하는 말을 만들기 위해 먼저 선수들에게 하고 싶은 말을 생각해볼까?-어떤 말을 선수들에게 해주면 힘이 날까?-어떤 말을 해야 마음이 기뻐질까?-선수들에게 해주고 싶은 말이 있니?-해주고 싶은 말을 글로 적어볼까?⑥ ‘응원 문구 만들기’ 활동이 끝나면 내가 만든 응원 문구를 소개한다. -‘응원 문구 만들기’ 활동이 끝났니?-친구는 어떤 응원의 말을 만들어 보았니?-친구가 만든 응원의 말을 소개해줄래?⑦ ‘응원 문구 만들기’ 활동을 회상하며 이야기 나눈다. -‘응원 문구 만들기’ 활동을 해보니 어떤 점이 좋았니?-‘응원 문구 만들기’를 하면서 어떤 말로 선수를 응원하고 싶었니?-내가 만든 응원 문구를 소개해보니 어땠니?-다시 활동을 한다면 선수들을 응원하고 싶은 말이 있니?
① 응원 도구에 대해 이야기 나눈다. - (비밀 상자를 제시하며) 이것은 무엇이니? - 선생님이 비밀 상자에 무엇을 담아왔을까? - 어떤 친구가 나와 비밀 상자 속 물건을 만져보도록 할까? - (앞으로 나온 친구에게) 비밀 상자 속에 손을 넣어보도록 할까? - 만져지는 것이 있니?- 느낌은 어떠니?- 어떤 모양인 것 같니? - 크기는 어떤 것 같니? - 비밀 상자 속의 물건이 무엇이라고 생각하니? - 친구의 생각이 맞는지 정답을 알아맞히어 볼까? - (비밀 상자 속 ‘종이 수술’을 제시하며) 이것은 무엇이니? - 이것을 본 적이 있니? - 이것의 이름은 무엇일까? - 종이 수술은 어디에 사용하는 것일까? - 종이 수술을 이용해서 응원을 해 본 친구가 있니? ② 다양한 응원 문화에 대하여 이야기 한다. - 선생님이 보여주는 영상을 잘 감상해 볼 수 있겠니? - 어떤 자세로 영상을 감상하면 좋을까? - (‘응원’ 동영상을 감상한 후) 동영상을 잘 보았니?- 동영상을 본 느낌이 어떠니?- 영상에서 가장 기억에 남는 장면은 무엇이니? - 사람들이 영상 속에서 무엇을 했니?- ‘응원’을 해 본 적이 있니?- 어디에서 응원을 해 보았니? - 응원을 할 때 기분이 어땠니? - 무엇을 응원해 보았니? - 응원을 했던 이유는 무엇이니?③ 오늘의 활동과 여러 가지 준비물들을 알아본다. - ‘신기한 응원 도구’ 활동을 하기 위해 무엇이 필요할까? - 어떤 준비물이 있는지 잘 살펴보도록 할까? - 사람들이 응원을 하기 위해 필요한 도구를 무엇이라고 부를까? - 어떤 신기한 응원 도구 도구가 있는지 자세히 살펴볼까?- (응원 도구를 제시하며) 이것을 본 적이 있니? - 어디에서 보았니?- 누가 사용하시는 것을 보았니?- 이것은 언제 사용하는 것일까?- 이것이 있어 편리한 점은 무엇일까?- 다른 응원 도구도 살펴보도록 할까? (같은 방법으로 준비된 다양한 응원 도구에 대해서 이야기 나눈다.)④ 활동 방법을 알아본다. [활동방법]1) 교실의 과학 영역으로 이동한다. 2) 제시된 다양한 응원하는 사진을 감상한다. 3) 제시된 다양한 응원 도구를 탐색한다. 4) 쓰기 도구를 이용하여 활동지에 응원 도구의 특징을 글이나 그림으로 표현한다. 5) 활동이 끝나면 자리를 스스로 정리한다. ⑤ 활동을 하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 재미있고 안전하게 활동하기 위해서 우리가 지켜야 할 약속에는 무엇이 있을까? - 약속을 지키며 활동하면 어떤 점이 좋을까? - 사람들이 응원할 때 사용하는 응원 도구를 관찰한 뒤에 내용을 활동지에 기록해 보는 것은 어떨까? - 기록지에 관찰한 내용을 글자로 기록하기 힘들면, 어떻게 하면 좋을까? - 쓰기 도구를 바르게 사용한 후 정리할 수 있겠니? ⑥ ‘신기한 응원 도구’ 활동을 한다. ⑦ ‘신기한 응원 도구’ 활동이 끝난 후 평가한다. - 가장 기억에 남는 동영상 내용은 무엇이었니?- 그 내용이 가장 기억에 남는 이유는 무엇이니?- 사람들이 사용하는 다양한 응원 도구를 관찰해보니 어땠니?- 가장 기억에 남는 응원 도구는 무엇이었니?- 활동을 하며 가장 기억에 남는 점은 무엇이니?- 활동을 하며 어려운 점은 없었니?
③ 준비한 자료를 보며 이야기 나눈다. - 선생님이 준비한 자료를 함께 살펴보도록 할까?- (응원 하는 사진을 제시하며) 이것은 무엇의 사진이니? - 이 사진을 신체 표현 활동에 어떻게 이용할까? - (신호 악기를 제시하며) 이것은 무엇일까?- 악기가 필요한 이유는 무엇일까?- 활동을 하기 위해 또 필요한 것이 있을까?- 무엇이 필요할까?④ ‘신나게 응원해요!’ 활동 방법을 알아본다. [활동방법]1) 준비된 여러 가지 응원하는 모습이 담긴 사진을 살펴본다. 2) 내가 표현해 보고 싶은 사진을 선택한다. 3) 몸의 여러 부분을 이용해 응원하는 모습의 특징을 표현한다. 4) 다른 유아들은 친구가 표현하는 응원의 모습을 똑같이 따라한다. 5) 활동이 끝나면 자리를 정리한다. ⑤ 2명의 유아가 앞으로 나와 시범을 보인다. - 활동을 시작하기 전 친구들에게 시범을 보여줄 친구가 있니?- 어떤 친구가 나와 시범을 보이고 싶니? - 친구들이 보여주는 시범을 어떤 자세로 보면 좋을까?- (시범이 끝난 후) 시범을 보니 활동 방법을 잘 알게 되었니? ⑥ 안전하고 즐겁게 ‘신나게 응원해요!’ 활동을 위한 약속을 함께 정한다. - 친구와 즐겁게 ‘신나게 응원해요!’ 활동을 하기 위해 지켜야 할 약속이 있을까? - 어떤 약속을 지킬 수 있겠니?- 약속을 잘 지키면 좋은 점은 무엇일까?- 약속을 잘 지키지 않으면 어떤 일이 생기게 될까? ⑦ 친구들과 함께 ‘신나게 응원해요!’ 신체표현 활동을 한다. ⑧ ‘신나게 응원해요!’ 활동이 끝난 후 느낌에 대해 이야기 나눈다. - 응원에 대해 활동을 해 보니 어땠니? - 가장 기억에 남는 응원은 무엇이었니?- 그 이유는 무엇이니? - 친구와 함께 몸을 이용해서 응원하는 모습을 표현해 본 느낌은 어떠니?- 가장 기억에 남는 점은 무엇이었니?- 어떤 점이 재미있었니?- 활동을 하며 힘든 점도 있었니?- 아쉬운 점은 무엇이었니?- 우리 몸을 다양한 방법으로 움직여 보니 어땠니? - 활동을 하며 새롭게 알게 된 점이 있었니? - 약속을 지키며 활동을 해보니 어떤 점이 좋았니?
① ‘응원’에 대한 경험을 회상하며 이야기 나눈다. - 선생님이 보여주는 사진을 잘 살펴볼 수 있겠니? - (응원 모습이 담긴 사진을 제시하며) 이 사진에서 무엇을 볼 수 있니? - 사진 속의 사람들 기분이 어때 보이니?- 사람들이 무엇을 하고 있는 것일까? - 너희들도 사진 속의 사람들처럼 응원을 해 본 적이 있니? - 어디에서 응원을 해 보았니? - 응원을 할 때 기분이 어땠니? - 무엇을 응원해 보았니? - 응원을 했던 이유는 무엇이니?- 어떤 말이나 소리로 응원을 했니? - 사람들이 응원하는 영상을 함께 감상해 보도록 할까? - 어떤 자세로 영상을 감상하면 좋을까?- (월드컵 응원 영상을 함께 감상한 후) 영상을 잘 감상해 보았니? - 영상 속의 어떤 모습이 가장 기억에 남니? - 가장 기억에 남는 소리는 무엇이니? ② 사람들이 응원을 하는 다양한 소리를 감상한다. - 선생님이 들려주는 소리를 잘 들어볼 수 있겠니? - 어떤 소리가 들릴까? - 귀를 기울여 들어보도록 할까? - (‘사람들이 응원하는 음원’을 들려준 후) 소리를 잘 들어보았니?- 어디에서 들을 수 있는 소리일까?- 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - 어떤 소리를 들을 수 있었는지 이야기 해 줄 수 있겠니?- 사람들이 응원하는 소리를 들어보니 어떤 느낌이 들었니? - 어떤 소리로 응원을 할 수 있을까? - 말로 응원을 해볼까?- 손뼉으로 응원을 해볼까? - 악기로 소리를 내어 응원을 해 볼 수도 있을까? ③ 오늘의 활동과 준비된 재료들을 알아본다.- 어떤 소리로 응원을 할 수 있을까?- 어떤 악기를 사용해서 응원 소리를 내어 볼 수 있을까? - 어떤 악기를 사용할 수 있을까? - 활동을 위해 또 무엇이 필요할까? ④ 활동 방법을 알아본다. [활동방법]1) 음률 영역에 제시된 다양한 악기를 탐색한다. 2) 사용하고 싶은 악기를 선택한다. 3) 악기를 선택하여 응원의 소리를 자유롭게 표현한다. 4) 활동이 끝나면 자리를 정리한다. ⑤ 활동을 하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁게 활동을 하기 위해 지켜야 할 약속은 무엇일까? - 우리 스스로 할 수 있는 약속이 있을까? - 활동을 하다가 어려운 점이 있으면 누구에게 도움을 청하면 좋을까? ⑥ ‘내가 만드는 응원의 소리’ 활동을 한다. ⑦ ‘내가 만드는 응원의 소리’ 활동이 끝난 후 평가한다. - 응원 소리를 만들어 보는 활동을 해 보니 어땠니? - 응원 소리 중 가장 기억에 남는 소리는 무엇이니? - 친구들이 만드는 응원 소리를 들어본 느낌은 어떠니?- 규칙을 지키며 활동을 했니? - 규칙을 지키며 활동한 기분은 어떠니? - 친구와 함께 활동해 보니 어땠니?
① 응원에 대한 경험을 회상하며 이야기 나눈다. - 선생님이 보여주는 사진을 잘 살펴볼 수 있겠니? - 어떤 자세로 사진을 보면 잘 볼 수 있을까?- (운동회 사진을 제시하며) 이 사진은 어떤 사진일까? - 우리가 작년에 운동회를 한 사진이지? - 운동회 사진을 보니 기분이 어떠니?- 운동회 때 우리가 무엇을 했니? - 운동회 때 응원을 했던 것이 기억이 나니?- 응원을 할 때 사용했던 도구가 있었니? - 어떤 소리로 응원을 했었니?- 어떤 말로 응원을 했었니?- 응원을 했을 때 기분이 어땠니?② 다양한 응원 방법에 대해 이야기 나눈다.- 다른 사람에게 힘을 주기 위한 응원 방법에는 무엇이 있을까? - 손을 이용한 응원 방법에는 무엇이 있을까? - 말로 응원을 할 수 있을까?- 노래로 응원을 할 수 있을까? - 어떤 응원 도구를 이용해서 응원을 할 수 있을까? ③ 오늘의 활동과 준비된 재료들을 알아본다. - ‘끝말잇기’라는 말을 들어본 적이 있니?- 어디에서 들어보았니?- ‘끝말잇기’ 활동을 해 본 적이 있니?- ‘끝말잇기’는 어떻게 하는 것일까?- 누구와 해 보았니?- 무엇에 대한 내용으로 활동해 보았니?- 언어 영역에서 친구들과 ‘응원의 말 끝말잇기’ 활동을 해보는 것은 어떨까?- ‘응원의 말 끝말잇기’ 활동을 하기 위해 무엇이 필요할까? - 어떤 단어들이 있는지 살펴보도록 할까? - 활동지를 잘 살펴볼 수 있겠니? - 활동지에 무엇을 이용하여 기록을 할 수 있을까?- 어떤 쓰기 도구가 준비되어 있는지 잘 살펴보도록 할까? ④ 활동 방법을 알아본다. [활동방법]1) 교실의 언어 영역으로 이동한다. 2) 준비된 활동지와 쓰기 도구를 탐색한다. 3) 친구들과 ‘응원의 말 끝말잇기’ 활동을 한다. 4) 활동이 끝나면 자리를 스스로 정리한다. ⑤ 활동을 하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁게 친구들과 ‘응원의 말 끝말잇기’ 활동을 하기 위해 지켜야 할 약속이 있을까?- 우리 스스로 지킬 수 있는 약속에는 어떤 것들이 있을까?- 쓰고 싶은 말은 있는데, 글자로 표현하기 힘들면 어떻게 하면 좋을까? (친구나 선생님에게 도움을 청해요 등)- 쓰기 도구를 안전하게 사용할 수 있겠니? - 활동이 끝나면 주변을 스스로 정리할 수 있겠니?⑥ ‘내가 만드는 응원의 말 끝말잇기’ 활동을 한다. ⑦ ‘내가 만드는 응원의 말 끝말잇기’ 활동이 끝난 후 평가한다. - ‘내가 만드는 응원의 말 끝말잇기’ 활동을 해 보니 어땠니?- 다양한 응원 방법 중 어떤 방법을 사용해서 응원을 해 보고 싶니? - 친구의 응원 중 무엇이 가장 기억에 남았니?- 친구와 함께 활동한 느낌은 어떠니?- 쓰기 도구를 사용하는데 어려운 점은 없었니?
① 응원할 때 필요한 도구에 대해 이야기 나눈다. - '응원'이 무엇일까? - 응원은 언제 할까? - 응원할 때 필요한 도구는 무엇이 있을까?② 다양한 응원도구에 대해 이야기 나눈다. - 응원 도구를 사용해 본 적이 있니? - 어떤 응원 도구를 사용해보았니? - 응원하는 방법에는 무엇이 있을까?③ 유아들에게 활동방법을 소개한다.[활동방법]1) 우유팩의 옆면인 네 면을 각각 잘라 가로와 세로로 접는다.2) 세로로 접은 우유팩 속에 나무 젓가락을 넣고 청테이프를 감는다.3) 가로로 접은 우유팩을 색종이로 감싸고 병뚜껑을 붙인다.4) 병뚜껑이 서로서로 마주보도록 우유팩을 글루건으로 붙인다.5) 손잡이를 잡고 흔들면 딱딱 소리나는 응원도구가 된다.④ 유아들과 함께 응원 도구를 만든다.⑤ 활동이 끝나면 자리를 정리한다. - 응원도구 만들어 보았는데 어땠니? - 어떤 소리가 나는지 흔들어보자. - 언제 응원도구를 사용하면 좋을까?■ 활동재료: 병뚜껑4개, 우유팩, 청테이프, 색종이, 나무 젓가락■ 제작방법① 우유팩의 옆면인 네 면을 각각 잘라 가로와 세로로 접는다.② 세로로 접은 우유팩 속에 나무 젓가락을 넣고 청테이프를 감는다.③ 가로로 접은 우유팩을 색종이로 감싸고 병뚜껑을 붙인다.④ 병뚜껑이 서로서로 마주보도록 우유팩을 글루건으로 붙인다.⑤ 손잡이를 잡고 흔들면 딱딱 소리나는 응원도구가 된다.
■ 활동방법① 응원 술을 탐색한다. - 여기에 있는 것을 본 적이 있니? - 한번 만져볼까? 어떤 느낌이니? - 흔들어보자. 어떻게 보이니? - 던져볼까? 어떤 모양이니?② 신나는 음악에 맞춰 응원술을 자유롭게 흔들며 춤을 춘다. - 선생님이 음악을 틀어줄게. 음악을 듣고 마음대로 움직여보자.③ 영아들이 적극적으로 움직이지 않을경우, 모델링을 보여준다. * 응원 술 두 손에 잡고 흔들기 * 높이 던지기 * 바닥을 쓰는 흉내내기 * 허리에 대고 엉덩이 흔들기 * 응원 술 들고 뱅글뱅글 돌기 * 응원 술 머리위에 올리고 토끼처럼 뛰어보기 * 응원 술 들고 점프해보기④ 영아 한 명씩 정해 친구의 모습을 흉내내기 해본다. - 친구의 모습을 흉내내보자. - 어떤 친구가 앞에서 응원 술을 흔들어볼까?⑤ 영아들과 응원 술 춤추기 활동을 하고 난 느낌에 대해 이야기 나누고 마친다.
① 응원을 해 본 경험에 대해 이야기 나눈다.- 응원을 해 본 적이 있니?- 언제 응원을 해 보았니?- 응원할 때는 어떻게 할까?② 응원하는 사람들의 모습에 대한 활동을 할 것을 이야기 한다.③ 유아들에게 활동방법을 소개한다.[활동방법]1) 종이컵의 위쪽에 펀치로 두 개의 구멍을 뚫는다.2) 컵의 밑면에 빨개 두 개가 지나갈 정도의 구멍을 가위로 뚫는다.3) 빨대 두 개를 밑으로 넣어서 두 개의 구멍으로 빼내고 두 빨대를 테이프로 고정한다.4) 다른 컵을 반대 방향으로 끼우고 테이프로 붙여서 고정시킨다.5) 두개의 빨대를 연결하기 위해서 가위집을 내어 끼우고 테이프로 고정시킨다.6) 도화지에 사람의 얼굴과 손을 그려 오린다.7) 컵의 안쪽에 얼굴을 붙이고 빨대의 끝에는 손을 붙인다.8) 단추나, 주머니 또는 태극마크등을 그려서 꾸미고 빨대를 잡아당기거나 비틀어서 응원한다.④ 완성된 응원하는 사람을 조작해 보며 자유롭게 응원을 해본다.- 정말 응원하는 모습인 것 같니?- 응원하는 사람처럼 우리도 응원하는 모습을 흉내내보자.■ 활동재료: 종이컵 2개,구부러지는 빨대4개, 펀치, 스카치테이프, 도화지, 색연필■ 활동방법① 종이컵의 위쪽에 펀치로 두 개의 구멍을 뚫는다.② 컵의 밑면에 빨개 두 개가 지나갈 정도의 구멍을 가위로 뚫는다. ③ 빨대 두 개를 밑으로 넣어서 두 개의 구멍으로 빼내고 두 빨대를 테이프로 고정한다.④ 다른 컵을 반대 방향으로 끼우고 테이프로 붙여서 고정시킨다.⑤ 두개의 빨대를 연결하기 위해서 가위집을 내어 끼우고 테이프로 고정시킨다.⑥ 도화지에 사람의 얼굴과 손을 그려 오린다.⑦ 컵의 안쪽에 얼굴을 붙이고 빨대의 끝에는 손을 붙인다.⑧ 단추나, 주머니 또는 태극마크등을 그려서 꾸미고 빨대를 잡아당기거나 비틀어서 응원한다.■ 참고자료>>> 동영상
① 응원을 해 본 경험에 대해 이야기 나눈다.- 응원을 해 본 적이 있니?- 언제 응원을 해 보았니?- 응원할 때는 어떻게 할까? ② 응원할 때 필요한 도구에 대해 이야기 나눈다.- 웅원할 때 어떤 도구를 사용하면 좋을까?③ 유아들에게 활동방법을 소개한다. [활동방법]1) 휴지심을 색종이로 감싸서 풀칠한다.2) 플라스틱병에 콩을 넣고 휴지심을 손잡이로 끼운다.3) 홀로그램 스티커를 투명한 병에 붙여서 장식한다.④ 완성된 응원도구를 사용하여 자유롭게 응원을 해본다.- 이 도구를 사용해서 어떻게 응원을 하면 좋을까?⑤ 음률영역에서 응원도구를 사용하여 응원노래를 불러본다.■ 활동재료: 미니플라스틱병, 휴지심, 색종이, 홀로그램 스티커, 콩■ 활동방법① 휴지심을 색종이로 감싸서 풀칠한다.② 플라스틱병에 콩을 넣고 휴지심을 손잡이로 끼운다.③ 홀로그램 스티커를 투명한 병에 붙여서 장식한다.
■ 활동방법[도입]① 런던 올림픽에서 어떤 운동경기를 보았는지 이야기 나눈다. - 어제 런던 올림픽에서 어떤 운동경기가 열렸는지 알고 있니? - 어떤 운동 경기가 열렸었니? - 어느 나라가 함께 경기를 했니? - 친구들은 어떤 나라를 응원했니?[전개]① 응원가를 들려준다. - 응원할 때 부르면 좋은 노래하나가 있는데 들어보겠니? - 어떤 나라를 응원하는지 잘 듣고 이야기 해줄래?② 키보드로 멜로디를 들려준다. - 응원가가 어떤 음으로 되어 있는지 한번 들어보겠니?③ 한 가지 소리로 불러본다. - 멜로디를 잘 들었으니까, 이번에는 한 가지 소리로 불러볼까? - 그럼 어떤 한 가지 소리로 불러보면 좋을까? - 또 다른 한 가지 소리로 불러보고 싶은 친구는 없니?④ 나누어 불러 본다. - 한 가지 소리로 잘 부르니까, 이번에는 나누어 부르면 좋겠다. 의자에 낮은 친구들은 초록색 노랫말을 부르고 바닥에 낮은 친구들은 주황색 노랫말을 불러 줄 수 있겠니? ⑤ 바꾸어 불러 본다. - 이번에는 바꾸어 불러볼까?⑥ 다 같이 불러본다. - 이번에는 다 같이 불러 볼까? - 그럼 이번에는 소고로 [한국], [대한민국] 노랫말 부분을 치면서 불러 볼까?⑦ 응원가의 제목을 알아본다. - 이 노래의 제목은 무엇일까? - 왜 그렇게 생각했지?[마무리]① 응원가를 배우면서 생각했던 생각이나 느낌을 함께 나눈다. - 응원가를 부르면서 어떤 생각을 하게 되었니? - 왜 그런 생각을 했지? - 어려운 점은 없었니?■ 가사제목: 응원가 (개사-안미정)이 세상에 한국 없으면 무슨 재미로해가 떠도 한국, 달이 떠도 한국 한국이 최고야.아니야, 아니야, 대한민국 최고야. 아니야, 아니야, 둘 다 최고야.■ 가사[함께하는 자료실 '응원가' 악보 바로가기>>]
② 응원하는 방법에 대해 이야기 나눈다. - 응원은 언제 하는 것일까? - 응원을 하는 방법은 무엇이 있을까?③ 응원할 때 필요한 것들에 대해 이야기 나눈다. - 응원을 할 때에는 무엇이 필요할까? - 어디에서 응원을 하면 좋을까? - 운동선수가 응원을 하는 소리를 들으면 기분이 어떨까?④ 응원을 할 때 지켜야 할 약속에 대해 이야기 나눈다. - 응원을 할 때 지켜야 할 약속이 있단다. 어떤 약속을 지키며 응원을 해야 할까?⑤ 경기에 지고 이기는 것에 상관없이 선수들에게 힘내라고 응원하기로 약속한다.
■ 활동방법① 런던 올림픽에 대해 이야기를 나눈다. - 지금은 전 세계 사람들이 큰 축제를 열고 있지? - 어떤 축제일까? - 어느 나라에서 열리고 있니? - 어떤 사람들이 함께 축제에 참여할까?② 응원석의 모습을 보여준다. - 선생님이 영국 런던에서 열리는 올림픽 경기장 중에 한 곳을 보여주려고 해! 어떤 운동 경기를 하는 곳인지 생각해 보겠니? - 이 곳의 사진을 함께 볼까? - 경기장에 있는 선수 말도 또 다른 사람들은 어디에 있니? - 왜 앉아 있을까? - 무엇을 하는 걸까? - 왜 그렇게 생각했니?③ 응원석의 특징을 알아본다. - 응원석의 모습은 어떤 모양이니? - 특별한 어떤 모양이 있니? - 왜 줄이 맞추어져 있는 걸까? - 이곳에서 응원을 하려면 어떤 것이 필요할까?④ 준비된 재료와 블록을 이용하여 응원석을 만들어 본다. - 바닥에 무엇을 깔면 좋겠니? - 사람들이 응원하고, 경기를 볼 때 편하려면 의자가 어떠면 좋을까? - 편안한 응원석을 만들려면 어떤 모양으로 만들면 좋을까?⑤ 유아가 만든 응원석을 함께 감상하고 사진으로 기록하여 벽면에 붙여 준다.
① 응원가를 들어본다. - 선생님이 여기에 노래 하나를 녹음 해두었는데 한 번 들어 보겠니? - 들어보니 어떤 노랫말이 들어 있니? - 이런 노래를 특별히 뭐라고 말하는지 알고 있니? - 응원가를 들어본 적이 있니? - 언제 들어 보았니? - 어디서 들어 보았니?② 악기를 소개한다. - 선생님이 가지고 있는 악기는 무엇일까? - 어떤 소리가 날까? - 어떻게 연주하는 악기일까? - 이름은 무엇일까?③ 사과를 소개한다. - 여기에 있는 과일은 무엇이니? - 왜 사과가 있을까? - 이 사과는 얼마나 크니? - 작은 사과는 무엇이니? - 어떤 사과가 크고 어떤 사과는 작지? - 이렇게 작고 큰 사과를 준비 했을까?④ 사과 그림을 원하는 곳에 붙인다. - 크게 소고를 치고 싶은 부분에 큰 사과를 쳐볼 수 있겠니? - 작게 소고를 치고 싶은 곳에는 작은 사과를 붙여 볼까?⑤ 응원가에 맞추어 소고를 연주해보도록 한다. - 응원가에 맞추어 소고를 연주 해 볼 수 있겠니? - 어떻게 연주하면 좋겠니? - 어떤 부분에서 크게 연주하면 좋겠니? - 그럼 어떤 부분에서 작게 연주하면 좋겠니?
